上周教學了第四單元的二課時《真分數和假分數》。這節課是一堂概念教學課，主要任務是讓學生明確真分數、假分數的概念及將分數分為這兩大類的分類標準是什么，初步了解分類標準在分類活動中起著十分重要的作用。

　　所以教學中我緊緊扣住直觀圖形和直線上的點表示的分數，使學生從直觀上清晰地認識到真分數小于1，假分數等于或大于1的特征，這樣學生概括真、假分數的概念和特征即為水到渠成。

　　整節課的內容相對來說還是比較簡單的，學生掌握起來也比較輕松。在課后的作業里有一個這樣的題目：請你用自己的'話來理解分子比分母大或者分子和分母相等的分數叫假分數。

　　有個同學寫了一句很有意思的答案：我覺得分子不應該比分母大，因為媽媽總比兒子大。我忍俊不禁，隨即在第二天的課上對此答案隨性發揮。

　　聯想到在教學分數各部分名稱時說到分數線下面的是分母,做為母親他高高的托著自己的孩子--分子,所以分子在上,分母在下。因為孩子的年齡都要比母親小,所以分子小于分母是符合實際情況的,那么這樣的分數我們叫做真分數,而如果孩子和母親一樣大,或大于母親了,那么這種情況就不符合實際,這樣的分數就叫做假分數。說到這里孩子們都笑了,我知道他們從心里真正領悟了!

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