在課堂上，學(xué)生繪聲繪色地介紹了本書的主要內(nèi)容。談出了自己從這本書中受到的啟示。有的學(xué)生學(xué)會了勇敢，有的學(xué)生學(xué)會了獨立，有的學(xué)生明白了責(zé)任，有的學(xué)生了解了承擔(dān)。真的是一千個讀者眼中就有一千個哈姆雷特。孩子們的年齡雖然小，但是能夠走進書籍中，表達出自己的真情實感。

　　在教學(xué)中，我并沒有只是拘泥于書本，而是把我們在平時閱讀中積累的兒童詩也引入課堂。如在介紹體會幸福的環(huán)節(jié)，老師讓學(xué)生背誦《蝴蝶》節(jié)選——一朵飛行的花改變了我生活的顏色。

　　將平時的積累的素材學(xué)以致用，不再是積累本上冰冷的文字，教學(xué)反思《《小鹿斑比》的教學(xué)反思》。在學(xué)生體驗痛心的段落時，恰當(dāng)引入顧城的名句-----黑夜給了我黑色的眼睛，我要用它尋找光明。讓學(xué)生聯(lián)系本書和實際生活，明白應(yīng)該怎樣面對成長進行時中的光明與黑暗，陽光和陰影，教育學(xué)生陽光總在風(fēng)雨后，要微笑著去面對生活中的快樂與煩惱。一節(jié)課不應(yīng)該僅僅是故事情節(jié)的匯總，就是讓學(xué)生讀懂文字背后的力量，去學(xué)會面對世界。

　　在教學(xué)中讓學(xué)生時刻感受到自己是被親人、伙伴和師長關(guān)注的，在愛中成長，感受到愛的孩子才可能學(xué)會把愛給予他人。學(xué)會分享快樂，學(xué)會分享痛苦，知道人生不全是甜蜜，也不會全是挫折，就看你怎樣去面對。

　　而在結(jié)尾部分，讓學(xué)生觀賞卡通片《小鹿斑比》，更是讓學(xué)生體會到生命的生生不息，體味到不管人世如何變幻，生命永遠在延續(xù)。

　　學(xué)生表現(xiàn)較為出色，說出了自己的獨特體驗。但在發(fā)言中，個別學(xué)生不善于傾聽他人的發(fā)言，一些學(xué)生發(fā)言聲音較小，這都是自己在以后需要注意的地方。