作為“自行車王國”,目前中國有近五億輛自行車,自行車是最為普遍、方便的交通工具。學(xué)生對自行車自然不陌生,對于基本結(jié)構(gòu)也比較清楚,這樣也為本課的學(xué)習(xí)打下一定的基礎(chǔ)。

本課主要目標是引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象,在自行車的功能和造型兩方面的設(shè)計構(gòu)思上有所創(chuàng)新。課前我布置學(xué)生去仔細觀察生活中的自行車,同時我也搜集了大量相關(guān)知識素材:從自行車的發(fā)展歷史、結(jié)構(gòu)外形、功能作用、以及最前沿的概念款自行車的資料。經(jīng)過仔細斟酌,精心設(shè)計,結(jié)合三年級學(xué)生的年齡特點及班級的實際情況,制定出了比較切合實際的教學(xué)計劃。
課堂教學(xué)中讓學(xué)生有充分的時間和機會發(fā)揮他們的主觀能動性。一、我以學(xué)生熟悉的齒輪為興趣點,通過構(gòu)造自行車的小動畫引入課題。通過展示自行車發(fā)展歷程的圖文資料,學(xué)生進一步了解了自行車的基本結(jié)構(gòu)和相關(guān)知識,為設(shè)計構(gòu)思打好基礎(chǔ)。二、在探究階段,通過欣賞造型奇特、功能新穎的自行車,學(xué)生的思路慢慢被打開。同時我展示生活中遇到的一些不便利的問題,如暴風(fēng)雨、載人載物等普通自行車無法解決掉問題,學(xué)生都給出了很多非常有創(chuàng)意的回答。三、接下來,我演示了自己構(gòu)思的作品,學(xué)生們躍躍欲試。短短十幾分鐘,學(xué)生們的作品非常有想法且富有創(chuàng)意。沒有畏難的情緒,沒有雷同的作品,全班都沉浸在自行車設(shè)計師的世界里,又快又好的完成作品。
本課通過作業(yè)效果來看還是很令人滿意的,不過還存在一些問題。首先,在對學(xué)生的關(guān)注上還不夠。不少學(xué)生一肚子的想法卻沒機會說,不停的舉手,但怕影響課堂進度,只提問了為數(shù)不多的孩子。在教學(xué)設(shè)計時還應(yīng)該注意教師要精講,多把時間留給學(xué)生。其次,語言上,面對低年級學(xué)生,應(yīng)該盡量語言通俗化,語調(diào)應(yīng)該更有變化,這也是我在課堂上一向存在的問題。最后,在展示階段,只請了四位構(gòu)思新穎、畫面完整的同學(xué)講述自己的設(shè)計創(chuàng)意,而后沒有進行集體展示,沒能夠給更多的學(xué)生這樣的表現(xiàn)機會,有些遺憾,起碼要讓大家在組內(nèi)交換欣賞一下。
以上這些問題在教學(xué)中我都將引以為戒,正如前輩所說:只有反復(fù)地去聽課、評課、上課、不斷總結(jié)和反思,才能夠拿出一堂好課。話語雖樸實簡單,但簡單的背后卻是不變的真諦!
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