通過教學反思，教師可以盡早發(fā)現(xiàn)一些教學不足，比如說教學設計上出現(xiàn)哪些問題、課堂交流和啟迪是否得當、課后訓練是否到位等等。下面是關于雪四人談教學反思的內容，歡迎閱讀！

　　雪四人談教學反思

　　本堂課不足之處在于：

　　1、直接出示圖片：應讓學生充分想象描寫的雪景再出示圖片提高學生學習的興趣。

　　2、學生在思考這一環(huán)節(jié)時間為有些過短。此環(huán)節(jié)應該放長一點，使學生有更多時間思考；

　　3、探究的問題沒有引導學生自己解答出來。教師在課堂設計中，應該在朗讀之前提出問題，引發(fā)學生思考，為學習本課的深度開展鋪墊。

　　雪四人談教學反思

　　1、在課堂教學中成功的突出了重點，突破了難點；課堂思路清晰，教學過程流暢；教學各環(huán)節(jié)過渡自然；教學語言干凈，不拖沓，沒有廢話。

　　2、預習思考題設計合理，四個思考題根據(jù)課文內容及學生對文章的理解由淺入深、由難到易設計，符合學生的認知規(guī)律。

　　3、教學過程中重視了語文味的體現(xiàn)，特別注重了字詞的落實、文本的解讀及相關內容的拓展。

　　4、在學生對文本進行深入的個性化解讀中，學生表現(xiàn)得非常活躍和出色，教師只需適時點撥，起到畫龍點睛的作用。比如學生對“蜜蜂忙碌地飛著，也聽得他們嗡嗡的鬧著”這個句子中“飛”和“嗡嗡”的品析，以及孩子們塑雪羅漢時用的一個詞“偷”的品析，教師都給予了恰當?shù)狞c撥。引導學生深入文本，扣字詞分析。

　　5、對“悟雪情”這個難點的突破，在教學過程中利用多媒體教學給學生拓展了相關的課外知識，以便學生了解作者寫作時的處境及個性，從而理解文章的主題。

　　6、學生的朗讀很好，飽含情感，但形式更多的是齊讀，其實在教學過程中可以采取多種朗讀形式，這樣更利于鍛煉學生的朗讀能力。這一點在今后的教學過程中要注意。

　　7、這節(jié)課的作業(yè)是請學生寫一段200-300字左右的文字，描寫所見過的雪景。這個題對南方的學生來說，有點困難，課后可多給學生提供一些這方面的材料。

　　8、今后在教學中還要多探討多研究教學方式方法，比如在教學中怎樣恰當?shù)倪\用多媒體；怎樣引導學生自主學習等等，這些都是今后在教學中要努力探索的。