一、教學目標

　　通過教學使學生知道意志的含義及其意志的主要特征，了解堅強意志的表現，懂得堅強意志在個人成長和成才過程中的必要性和重要性，進而培養和磨礪自己的意志。克服意志薄弱的缺點，為做一個意志堅強的人而開始行動。

二、教學重難點

　　堅強意志的重要性、怎樣培養和鍛煉自己的意志

三、教學方法

　　游戲法、討論法、講授法、案例分析法

四、教學過程

　　導入：小游戲《誰是大贏家》比一比哪位同學堅持的時間長。游戲規則是雙手手心向上，伸直向前平舉，雙腳離地（成 90 度），然后看誰堅持的最久。（時間一分鐘左右）教師示范標準動作。通過這個游戲讓學生體驗和感受到，能否在這個游戲堅持下去是與我們的意志有關的，進而開始新課的講授。

新課講授

　　1、先了解什么是意志？通過游戲，讓學生懂得我們要想達成贏得游戲的目標，中間一定要克服一定困難，這時候內心就會有想法激勵我們完成這個游戲。這樣的心理過程就是意志。意志是人的重要心理品質。意志有優劣、強弱之分。（每個人在游戲中堅持的時間都不一樣）

　　2、通過一些意志的詞語，讓學生區分那些是堅強意志、那些是薄弱意志表現。并引導學生暢所欲言并加以補充其它的一些詞語。

　　再從這些描述意志的詞語中，歸納優良意志品質的特點。自覺性、堅韌性、果斷性、自制性。并適當解釋。

　　3、通過課本 P36 頁故事會，輪椅上的科學巨人霍金的故事，引導學生思考。霍金遇到什么樣的困難？他是怎樣面對的？結果怎么樣？霍金的故事告訴我們什么道理？

　　讓學生懂得堅強的意志就是我們取得成功的保證，對個人成長和成才有重要作用。繼而得出堅強的意志對我們走向成功具有哪些重要的意義。

　　4、再通過名人偉人們完成作品著作所用的時間表，再次讓學生感受堅強的意志以及堅持不懈的努力和恒久的毅力對取得事業成功的重要作用。

　　過渡語：名人偉人們有堅強的意志一點也不奇怪，那我們中學生有沒有？當然也有。表現在某一方面或者具有階段性，和名人偉人們還有一定的差距。

　　進行課堂小調查：以下你都做到了嗎？

　　1、上課的時候，你能做到認真聽講，不開小差嗎？

　　2、雙休日的作業你能按時完成嗎？

　　3、制定好的計劃，你能堅持下去嗎？

　　4、早晨你能不賴床，按時起床嗎？

　　5、遇到學習上的困難，你能克服嗎？

　　6、遇到突發事情，你能自己拿主意嗎？

　　看來我們都有存在這個意志薄弱的問題，但沒有關系，不要灰心，因為意志是可以磨練和培養的。

　　5、非常任務：當一回磨礪意志的專家（挑出 4 點問題，讓學生小組合作討論，給出有用的建議）

　　（ 1 ）雙休日的作業總是要拖到星期天的晚上才開始做

　　（ 2 ）早晨睡覺特別香，不愿起床，所以老是遲到

　　（ 3 ）上課總是管不住自己，總愛和同學說話，注意力總是集中不起來

　　（ 4 ）雖然制定學習計劃，但是多則一個月，少則三五天，計劃就無疾而終

　　通過學生的討論，歸納學生的建議以及結合書本上的一些做法，總結磨礪意志的方法。

　　那我們通過這一節課的學習，從今天開始我們可以嘗試怎樣去做呢？引導學生把所學切實落實到生活實際中去。

　　6、板書小結