本節(jié)課的教學(xué)，突出對學(xué)生實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ牡呐囵B(yǎng)，將原來作為演示實(shí)驗(yàn)的“固體熔化過程”改成了學(xué)生實(shí)驗(yàn)。使學(xué)生充分認(rèn)識固體熔化時的特點(diǎn)，并培養(yǎng)學(xué)生設(shè)計實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ〗M合作共同研究問題的能力，動手能力和利用實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制圖象分析問題的能力。由于課時較緊，可讓部分學(xué)生做晶體的熔化實(shí)驗(yàn)，部分學(xué)生做非晶體的熔化實(shí)驗(yàn)，然后再相互交流。

　　在課堂上多給學(xué)生自主發(fā)揮的空間，讓他們真正參與到探索物理規(guī)律的活動中來。比如讓學(xué)生自己選擇感興趣的固體進(jìn)行實(shí)驗(yàn)；自己根據(jù)圖像說出不同固體熔化時的特點(diǎn)；自己通過看熔點(diǎn)表分析物理規(guī)律等。

　　教材刪去了觀察凝固現(xiàn)象的實(shí)驗(yàn)，教師與學(xué)生共同分析凝固的整個過程，并畫出圖像使學(xué)生一目了然。這個實(shí)驗(yàn)可布置學(xué)生回家利用冰箱來做。具體做法可由學(xué)生自己設(shè)計。這樣節(jié)約了課堂時間。

　　由于這節(jié)課內(nèi)容較多，再加上這節(jié)課實(shí)驗(yàn)不太好做，課堂時間不夠充足，導(dǎo)致有些組實(shí)驗(yàn)不太成功，也有的因?yàn)槿刍瘯r間比較短沒能得到熔化時溫度不變的特點(diǎn)等等。

　　今后的改進(jìn)意見

　　對學(xué)生的知識水平估計要盡可能準(zhǔn)確，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ呐囵B(yǎng)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，善于觀察現(xiàn)象，并通過現(xiàn)象分析得出結(jié)論，提高學(xué)生分析問題解決問題的能力。并控制好小組討論的氣氛，使小組每位同學(xué)都參入到學(xué)習(xí)中去，達(dá)到共同掌握好知識的效果。