各位領導和老師：

　　大家好！剛才我執教《馬路不是游戲場》一課。

　　教學目標是：

　　1、認識交通標識，了解基本的交通法規和常識，養成自覺遵守交通規則的好習慣，并且懂得自我保護。

　　2、通過學生結合生活實際，交流探討本地交通現狀，知道有關交通法規和常識，初步培養學生發現問題、分析問題、解決問題的能力。

　　3、通過交流、分析研究及原因，初步懂得交通法規對社會公共生活的重要意義，教育學生珍愛生命，熱愛生活。

　　為了較好地完成本節課的教學目標，我充分利用多媒體、卡片、規范的板書等多種物質化教學手段，以及較為恰當的教學策略與方法，形象生動的教學語言、肢體語言、情感語言等非物質化教學手段，把生澀懵懂的交通知識融入到一個個相互關聯的學習情景之中。例如，為了讓學生從思想上認識到遵守交通規則的重要性，我設計了觀看錄象片，談來自身邊的，并出示了一組數據調查表，通過這樣幾個環節，讓學生深刻了解到給我們的家庭和社會都帶來了巨大的危害。為了讓學生認識交通標識，了解基本的交通法規和常識，我設計了行為情景圖片辨析，說交通標志，認交通標志等一系列活動。各活動之間環環相扣，層層遞進我覺得基本上完成了本節課的教學目標。

　　不足之處：

　　由于本人教齡短，教學經驗不豐富，駕馭課堂能力還有待提高。另外，因為有些環節之間不夠緊湊，在時間分配上不夠均衡，最后延時了，耽誤了大家的寶貴時間，敬請原諒。

　　課堂上肯定還有很多不足，請各位^領`導和同行批評指正。謝謝！