非常喜歡這篇文章，它用親信自然的語言描繪了美麗動人的畫面，給我留下了深刻的印象。可是要讓這群剛深入三年級的孩子從語言文字中去欣賞大樹和葉子的美并不是一件難事，但如何讓去感悟葉子的那種立足本職、無私奉獻的精神，去俄是一件難事。

　　把課文分為三個層次的去教，我力圖想把這篇課文教的簡單一些。

　　第一層讀課文體會大樹的美。這種美學生是能夠從書本中找到的。

　　第二層讀課文體會葉子的美，外形的美，在到內在的美：為大樹輸送著“生命的乳汁”，葉的一生都在無私奉獻。學生在理解外在美的時候并不是一件難事，引導學生感受葉子出了外形很美讓我們喜歡，還有什么值得我們稱贊？這是學生能找到相關的內在美句子，最后幫助學生歸納總結，這就是一種內在的美，高斯學生內在美比外在美更加重要。

　　第三層讓學生由物及人，“我們每個人都像葉子，為生活的大樹輸送著營養，讓他茁壯、蔥翠。”由這句話引導學生練習生活實際。在學生說的過程中，我不斷地回上文的四句話“無數片葉子做著相同的工作，把陽光變成生命的乳汁奉獻給大樹。”“綠葉為大樹而生。”“大樹把無數的葉子結為一個整體。”“無數的葉子在樹上找到了自己的位置。”這就讓學生更深入地理解大樹與葉子之間的關系，體會“做一片美的葉子”的內在含義。