通過對五年級數(shù)學(xué)第四章《簡易方程》中《稍復(fù)雜的方程》的教學(xué)，透過學(xué)生的作業(yè)，我發(fā)現(xiàn)了一些問題。

　　學(xué)生對單純的計算部分掌握的比較好，基本上沒有什么大的問題，但是在解決實際應(yīng)用的問題中就出現(xiàn)了比較大的問題。

　　一、學(xué)生沒有一種用方程的思想解決問題的思維，而且在很多時候也不習(xí)慣用方程來解決問題。

　　二、因為學(xué)生在之前已經(jīng)習(xí)慣了問什么就設(shè)什么，而現(xiàn)在不行，問什么不一定就要設(shè)什么，而設(shè)的量又不止一個。通常設(shè)第一個量的時候還比較好設(shè)，但是后一個量就不知道該如何來設(shè)，或者有些學(xué)生就干脆不設(shè)。

　　三、在解方程的時候，只解了x，但是所設(shè)的另一個量就沒有再進行計算，被忽略了。

　　通過這些問題認為還是需要一些專題的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生用方程解決問題的思維，和熟練的運用解題的方法。