成功之處：

　　1、在需要學(xué)生們記憶的地方增加了添加效果，使同學(xué)們能清楚的了解、掌握本節(jié)課需要記憶的地方；

　　2、在了解鄭和的基礎(chǔ)上，通過分析討論鄭和在航海途中會遇到的危險(xiǎn)？同學(xué)們能對鄭和下西洋及鄭和本人作出公正的評價(jià)；

　　4、能對戚繼光領(lǐng)導(dǎo)的抗倭斗爭作出公正的評價(jià)，是正義的還是非正義的；

　　5、能過教學(xué)，同學(xué)們能悟出“落后就要挨打”的真理，只有通過我們的努力，才能讓祖國強(qiáng)大；

　　不足之處：

　　1、時間安排不太合理，前松后緊。比如課前復(fù)習(xí)提問環(huán)節(jié)時間稍長了些。

　　2、不能正確地給戚繼光本人一個公正的評價(jià)，只能讓學(xué)生被動的接受戚繼光是一位民族英雄。

　　3、在教學(xué)過程中應(yīng)該多突出學(xué)生的主體地位，在鼓勵學(xué)生相互合作、努力實(shí)踐方面還有欠缺。