成功之處:

1、在需要學(xué)生們記憶的地方增加了添加效果,使同學(xué)們能清楚的了解、掌握本節(jié)課需要記憶的地方;
2、在了解鄭和的基礎(chǔ)上,通過分析討論鄭和在航海途中會遇到的危險(xiǎn)?同學(xué)們能對鄭和下西洋及鄭和本人作出公正的評價(jià);
4、能對戚繼光領(lǐng)導(dǎo)的抗倭斗爭作出公正的評價(jià),是正義的還是非正義的;
5、能過教學(xué),同學(xué)們能悟出“落后就要挨打”的真理,只有通過我們的努力,才能讓祖國強(qiáng)大;
不足之處:
1、時間安排不太合理,前松后緊。比如課前復(fù)習(xí)提問環(huán)節(jié)時間稍長了些。
2、不能正確地給戚繼光本人一個公正的評價(jià),只能讓學(xué)生被動的接受戚繼光是一位民族英雄。
3、在教學(xué)過程中應(yīng)該多突出學(xué)生的主體地位,在鼓勵學(xué)生相互合作、努力實(shí)踐方面還有欠缺。
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