上復習課，教師不能只就題講題，而應該縱觀全局，”俯視”各個知識”板塊”,找出各部分的聯系。歷史內容龐雜，因此，復習時尤其注意環環相扣，形成復習鏈。

　　歷史基礎知識復習是整個復習鏈的起點。復習這部分知識時，不應只局限于識記，而應引導學生尋找聯系點。只有這樣才能理清知識，連點成線。

　　歷史線索則是復習鏈中的關鍵點。歷史線索對學生識記知識有極大的幫助。更是學生提高能力的重要基礎。因此我們教師要引領學生掌握歷史線索。

　　復習時，應該注意個部分的前后聯系。復習前面的知識時，及時進行必要的鋪墊，為后面的復習埋下伏筆。而后面的復習，則要不斷照應，反復深化，使復習內容形成一個有機的整體。