我先說說本節(jié)課需要注意和改進的地方：一節(jié)課上完了，我覺得學(xué)生對于我所教的內(nèi)容沒有完全地掌握，特別是對于單詞操練，我比較注重集體的操練，設(shè)計得多的是集體活動，而對學(xué)生個人的檢查明顯不夠多，以致有個別學(xué)生的讀音不準(zhǔn)，但我沒有及時發(fā)現(xiàn)并加以糾正。還有一點就是我前面講的時間較多，以致后面學(xué)生小組上臺表演的機會少了，只請了兩小組上臺表演，其他的小組就沒有機會，所以學(xué)生都有點失望，最后我和學(xué)生都顯得有點意猶未盡啊！

　　回想起來，整節(jié)課好像有點雜亂，機械操練較多，由于本課新句子較多，我總擔(dān)心學(xué)生學(xué)不會，所以我總要學(xué)生跟我讀，這樣一來學(xué)生的興趣就被我埋沒了。

　　現(xiàn)在想來，我應(yīng)該這樣改進：一開始，我就應(yīng)該把詞匯與句子糅合在一起，設(shè)置一定的情景或運用實物，讓學(xué)生去體驗，再機械地操練幾遍，最后應(yīng)該放手讓學(xué)生自己讀，讓學(xué)生們分組表演對話，這樣的話應(yīng)該會有趣得多。這樣一來，整節(jié)課變得明了，環(huán)節(jié)清晰，學(xué)生既能親身體驗，又能進行交際，把主動權(quán)交給學(xué)生，如沒有學(xué)會的學(xué)生我應(yīng)該鼓勵他們多問，給他們足夠的機會鍛煉膽量，在以后設(shè)計課的時候我應(yīng)當(dāng)以這思路為主，多給予學(xué)生體驗的機會。