主要目的是：

　　1、我能正確聽、說、讀寫并區分形容詞性物主代詞及名詞性物主代詞。

　　2、我能正確朗讀、翻譯并背誦課文。

　　3、我了解形容詞性物主代詞及名詞性物主代詞的用法，并能準確運用。

　　成功之處：

　　本次教學的重點是能正確區分形容詞性物主代詞和名詞性物主代詞及其用法。為了順利的突破重難點，本節課我采用對比教學法，讓學生先回顧形容詞性物主代詞及其問答句，而后出示名詞性物主代詞，展開對比，了解其音，形的不同，以便學生更好的掌握。在此基礎上開始學習課文，初步了解名詞性物主代詞的用法，最后展開問答，并通過三人一組的展示，分別從名詞性物主代詞及形容詞性物主代詞兩方面回答，使學生更好的了解其用法的區別，層層遞進，進而達到本節課的目的。

　　練習部分我設計了分層練習，基礎題和拓展題，基礎題為必做題，拓展題為選做題。但由于教師的過失，未標清楚，故成為拔高練習。

　　不足之處：

　　1、課堂教學中，教師忽略英語氛圍的創設，英語課堂用語使用較少，需進一步改進。

　　2、小組建設不到位，仍有個別組，個別同學未能積極地參與到學習過程中。

　　3、由于時間倉促，在了解清用法后，對兩個詞性的練習不夠，需做進一步練習。