本節(jié)課是四年級上冊的第一課，也是整個小學(xué)階段信息技術(shù)課程的開始。它旨在通過學(xué)習(xí)本課使學(xué)生初步認(rèn)識“信息“的概念，信息的表現(xiàn)實例以及信息的真?zhèn)危箤W(xué)生真正了解“信息”這一含義。

　　在教學(xué)本課時，我通過列舉大量實例，通過學(xué)生身邊的人或事或物，通過諸如天氣預(yù)報，炒股，觀看新聞聯(lián)播等一系列例子，使學(xué)生了解并引發(fā)學(xué)生思考——什么是信息？

　　在最后知識點的講授方面，我采用對比的手段，給學(xué)生上了一堂生動的安全意識課，從而指出信息不一定是真實的，有虛假的，有不良的，我們要學(xué)會甄別與篩選，從而做到有用的信息為我所用，不利的信息及時規(guī)避。

　　本堂課在生動有趣的氛圍中讓學(xué)生上了一堂興趣盎然的信息技術(shù)課，為今后使學(xué)生樂學(xué)，主動學(xué)習(xí)信息技術(shù)打下了良好的基礎(chǔ)，當(dāng)然，本課中也有不足之處，就是過多的老師講解，而學(xué)生參與課堂，師生互動偏少，當(dāng)然這和本節(jié)課的特點是分不開的，這節(jié)課是小學(xué)階段信息技術(shù)課程當(dāng)中少有的“理論課”，操作偏少，動手的機(jī)會較少，可能影響了學(xué)生參與課堂的積極性。