本課時是六年級下冊第六課的第二課時，也就是P31的活動三的內容。本教學內容不多，但要上得好也是比較難。

　　本課時主要根據以下順序進行：寶貴的淡水（復習）→活動：計算10分鐘滴水有多少；我們當中有什么行為浪費了水？（污染和不節約用水）→針對我們鎮的水污染和浪費水資源的情況，許多中小學生進行調查研究?！F在讓我們根據本地的實際情況寫一篇小小的倡議書吧。

　　本課的教學亮點：

　　1、注重教學創新，我從培養學生能力入手，改革課堂教學。因為本節課的理論內容較多，所以在教學前要求學生要去調查家中用水情況和本地的水污染情況，使學生自己主動去探究，發現問題，解決問題，培養學生的調查能力和實踐能力。

　　2、培養了學生的寫、說能力和合作交流的能力。

　　不足之處

　　1、讓學生探究不夠。

　　因為本節課的主要內容是：我們怎樣用水？教師在設計教學時給學生的探究內容不多，探究的時間也不足，有點象思品課一樣，直接教學生我們怎樣去用水，這是教學應注意的地方。