本節(jié)課是先通過課前5分鐘進(jìn)行表內(nèi)除法的計(jì)算訓(xùn)練，并舉出易錯題讓學(xué)生說出用口訣求商的方法。而且復(fù)習(xí)了除法各個部分的名稱。然后通過一副圖：有4份蘋果，每份有5個。讓學(xué)生根據(jù)圖列出一道乘法算式和兩道除法算式，并讓學(xué)生小組合作說出每道算式的意義，從而復(fù)習(xí)了除法算式的意義。最后讓學(xué)生利用除法的意義解決實(shí)際問題。

　　具體操作中存在以下幾個問題：

　　1、練習(xí)題目層次不分明，解決問題的設(shè)計(jì)跨度過大；

　　2、教師在學(xué)生出現(xiàn)錯誤的時候，沒有及時采取有效的措施和方法指正，叫其他同學(xué)重新回答雖然是解決問題的一個手段，但不是根本方法，因?yàn)槟菢硬欢暮⒆涌赡苓€是不懂；

　　3、在課堂上應(yīng)該把主力軍放在中等生上；

　　4、課堂常規(guī)還有待規(guī)范：學(xué)生齊答和齊讀有氣無力，需要調(diào)動和嚴(yán)格要求；學(xué)生相對比較拖拉，計(jì)算速度也有待提高。要在課堂上滲透珍惜時間、與時間競爭的意識！