教學目標

　　1.能準確拼讀帶有c、ch的音節。

　　2.能借助找讀音節區分平翹舌音，幫助學習普通話。

　　重點難點

　　區分平翹舌音。

　　教學準備

　　拼音示教板，拼音卡片。

　　教學過程

　　一、復習(8)

　　1.出示卡片c、ci、ch、chi，抽讀、指名讀。

　　2.指名讀兒歌。

　　二、學習新課(22)

　　1.學習拼拼讀讀

　　(1)出示音節。把這些音節都貼在蘋果道具上面，老師在黑板上畫一棵大蘋果樹，把這些帶音節的蘋果貼上。

　　(2)讓學生主講臺摘自己會拼讀的蘋果，并讀給同學們聽。

　　(3)重點指導三拼音節。

　　2.學習讀讀連連。

　　(1)自由讀讀連連。

　　(2)小組交流，用音節詞說話。

　　(3)全班交流。練習音節詞。

　　三、課堂練習(8)

　　1.復習z、zi、zh、zhi、c、ci、ch、chi，聽音取片。

　　2.做組合音節練習。

　　3.抄寫音節。

　　四、布置作業(7)

　　1.拼讀學過的音節。

　　2.抄寫音節。

　　板書設計

　　cɑcecuc－u－o→cuo

　　chɑchechuch－u－o→chuo

　　教后感