【教學要求】

　　１、學會復韻母ie üe ，特殊韻母er。整體認讀音節(jié)ye yue及四聲，能夠讀準音、認清形，并能正確書寫。

　　２、學習聲母與復韻母ie üe組成的音節(jié)，能熟練拼讀。

　　【教學重難點】

　　１、讀準ie üe er的音，認識整體認讀音節(jié)ye yue。

　　２、讀準聲母與復韻母ie üe 組成的音節(jié)。

　　【教學準備】

　　教學掛圖、歌曲《爺爺為我打月餅》的磁帶。

　　【教學過程】

　　第一課時

　　一、看圖談話，感受ie üe er的讀音

　　師：同學們看，圖上畫的是一天中的什么時間？媽媽和這位小朋友在干什么？

　　師：說得真好。我們一起念首兒歌：中秋夜，月兒明。媽媽講故事，孩兒靜靜聽。

　　二、學習復韻母ie üe er及 整體認讀音節(jié)ye yue

　　師：（出示ie）這是我們今天要學的復韻母，它的讀音和“夜”差不多，只要把“夜”的聲調去掉就可以了。你們自己試著讀讀。

　　生自由練習讀。

　　師：注意看老師口型。（示范）。請一行同學開火車念。

　　師：（出示üe）這個復韻母的讀音和“月”差不多，只要把“月”的聲調去掉就可以了，誰來試一試？

　　師：注意看老師口型。（示范）。請另一行同學開火車讀。

　　（同樣方法學習特殊韻母er）

　　師：同學們讀得真好。下面，我給大家講兩個有趣的小故事。這兩個小故事和ie üe有關。你們想聽嗎？

　　請聽第一個小故事：《小i變身記》：ie這個復韻母和ai ei ui ao ou iu的脾氣可不一樣，它總是想：“我要是能自成音節(jié)，去給漢字注音，那該有多好呀！”一天，ie對i說：“你的讀音和大y的讀音差不多，你變一下，我不就可以成為音節(jié)了嗎？”“那好吧。”于是，小i就把身子一晃，變成了大y，ie也就變成了ye，變成了名副其實的音節(jié)了。誰會讀這個音節(jié)？