有關(guān)小學(xué)美術(shù)教案合集六篇

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。那么教案應(yīng)該怎么寫(xiě)才合適呢？下面是小編精心整理的小學(xué)美術(shù)教案6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小學(xué)美術(shù)教案 篇1

　　教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)內(nèi)容：黑龍江美術(shù)出版社出版的小學(xué)五年制美術(shù)第八冊(cè)中的第7課〈〈折折做做〉〉。

教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)反復(fù)折疊方法，完成各種立體造型作品，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造思維和手工制作技能，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性潛能的充分發(fā)展。

教學(xué)重點(diǎn)：紙工物體的造型設(shè)計(jì)與基本的折疊方法。

教學(xué)難點(diǎn)：紙工物體不同立體造型的設(shè)計(jì)與基本技法的運(yùn)用。

教具學(xué)具準(zhǔn)備：參與資料、紙工作品等、各種材質(zhì)的紙材料、膠水、剪刀、線繩等。

教學(xué)過(guò)程：

一． 創(chuàng)設(shè)情境

　　師：同學(xué)們，夏天離我們?cè)絹?lái)越近了，誰(shuí)想談?wù)劊奶旖o我們最大的感受是什么？

　　生：夏天非常的炎熱。

　　師：在非常熱的時(shí)候，你們?cè)鯓觼?lái)降溫呢？

　　生：用扇子扇，就涼快了。

　　師：同學(xué)們說(shuō)得非常好，扇子是我們夏天避暑最好的用具，同學(xué)們看，老師現(xiàn)在就把扇子給大家?guī)?lái)了，（出示一把小扇子），這把小扇子是用反復(fù)折的方法制作的，你們想不想也來(lái)試一試，自己制作一把小扇子，現(xiàn)在我們就來(lái)開(kāi)動(dòng)腦筋，看看誰(shuí)最先做出來(lái)。

二、學(xué)生用反復(fù)折的方法制作小扇子。（培養(yǎng)學(xué)生自主探究的學(xué)習(xí)方式）

三、講評(píng)學(xué)生的作品。

　　1、 學(xué)生介紹自己是用什么方法制作的小扇子。

　　2、 請(qǐng)一名學(xué)生示范小扇子的折法。

　　3、 教師提醒學(xué)生小扇子的裝飾方法。

四、出示各種紙工作品請(qǐng)學(xué)生欣賞。（通過(guò)學(xué)生欣賞各種紙工作品，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作熱情）

　　師：同學(xué)們看，這些小蝴蝶、小雨傘、小孔雀你們喜歡嗎？

　　生：喜歡。

　　師：它們都是用反復(fù)折、剪、扎、系等方法做成的，你們有沒(méi)有信息來(lái)試一試。

　　生：有。

　　師：同學(xué)們看這張“巧手園地”還沒(méi)有作品，現(xiàn)在老師向大家征集作品。

　　師：現(xiàn)在我們就展開(kāi)豐富的想象翅膀，看誰(shuí)制作的立體造型樣式新穎，誰(shuí)就是我們今天的智慧星。

　　五、學(xué)生動(dòng)手制作，教師巡回指導(dǎo)。（播放輕音樂(lè)）

　　六、總結(jié)：展評(píng)學(xué)生作業(yè)。

小學(xué)美術(shù)教案 篇2

　　一、 活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、 激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力，能在紙筒上作畫(huà)。

　　2、 增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。

　　3、 培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作能力。

　　4、 引導(dǎo)幼兒用語(yǔ)言對(duì)自己或同伴的作品，做出評(píng)價(jià)。

　　二、 活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　長(zhǎng)短、粗細(xì)不同的紙筒若干、大頭筆、蠟筆

　　三、 活動(dòng)過(guò)程：

　　1、 情景導(dǎo)入：

　　① 老師給你們帶來(lái)了一樣?xùn)|西，你們想知道是什么嗎？

　　② 出示紙筒，請(qǐng)小朋友說(shuō)出紙筒的特征與用處。

　　③ 認(rèn)真觀察紙筒，看看紙筒可以做什么？

　　2、引起幼兒的繪畫(huà)興趣：

　　請(qǐng)觀察一下老師在幫紙筒畫(huà)了什么，幫紙筒穿了什么樣的衣服？

　　小結(jié)：我們可以拿紙筒來(lái)做各種各樣的手工，也可以在紙筒上畫(huà)畫(huà)，幫紙筒娃娃穿上漂亮的衣服；廢舊的紙筒可以再次利用，扔了可惜，所以我們要節(jié)約能源。

　　3、幼兒進(jìn)行自由繪畫(huà)制作：

　　①提醒幼兒操作時(shí)注意的事項(xiàng)要求，幼兒充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)作力。

　　②教師巡回指導(dǎo)。

　　4、進(jìn)行作品展示，欣賞作品。

　　將穿好衣服的紙筒集中擺放在桌子展示臺(tái)上，引導(dǎo)幼兒自由交流，欣賞作品。

　　四、結(jié)束活動(dòng)：

　　律動(dòng)：穿衣服。

小學(xué)美術(shù)教案 篇3

　　第1課 四季的色彩

　　(一)教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo) ：

　　l顯性內(nèi)容與目標(biāo)

　　應(yīng)知：通過(guò)欣賞、分析藝術(shù)作品，能夠認(rèn)識(shí)到不同季節(jié)的色彩變化，及不同色彩給人帶來(lái)的不同感受。

　　應(yīng)會(huì)：認(rèn)識(shí)該課中介紹的四位畫(huà)家，在教師的指導(dǎo)下，對(duì)其作品進(jìn)行初步分析，并寫(xiě)出短文，以表達(dá)對(duì)畫(huà)而的認(rèn)識(shí)與感受。

　　2、隱性內(nèi)容與目標(biāo)

　　(1)通過(guò)本課欣賞，認(rèn)識(shí)多種藝術(shù)表現(xiàn)形式，了解東西方不同的文化。

　　(2)感受大自然的魅力，培養(yǎng)學(xué)生觀察大自然、熱愛(ài)大自然的能力和情感。

　　(二)教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn) ：

　　重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)四季的色彩，能正確表達(dá)自己對(duì)藝術(shù)作品的感受。

　　難點(diǎn)：用寫(xiě)短文的方法，表達(dá)個(gè)人對(duì)藝術(shù)作品的感受。

　　課前準(zhǔn)備

　　l、教師設(shè)計(jì)《四季的色彩》課件，音像結(jié)合，圖文并茂。

　　2、學(xué)生搜集在不同季節(jié)拍攝的照片或相關(guān)資料，并和家人聊一聊對(duì)不同季節(jié)的感受。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　導(dǎo)入

　　1請(qǐng)看，我給大家?guī)?lái)了什么?(課件出示四季圖片)

　　2問(wèn)題：

　　(I)你看到了什么?

　　(2)聽(tīng)到了什么?

　　(3)又想到了什么?(請(qǐng)學(xué)生回答)

　　3自學(xué)：打開(kāi)書(shū)第2頁(yè)選擇你最喜歡的季節(jié)，試著用“這是季，是 的季節(jié)。”來(lái)形容它。

　　4全班交流：你對(duì)最喜歡的季節(jié)有哪些美好的記憶或感受？

　　5出示課題：四季的色彩

　　新授

　　I、欣賞。

　　(I)出示教材中的四幅畫(huà)。

　　(2)問(wèn)題：說(shuō)說(shuō)四幅作品有什么相同之處與不同之處?

　　2．分組活動(dòng)。

　　(1)要求：選擇你最喜歡的一幅畫(huà)，由組長(zhǎng)帶領(lǐng)分組欣賞。

　　(2)學(xué)生根據(jù)要求．在問(wèn)題的引導(dǎo)下展開(kāi)小組合作學(xué)習(xí)．教師指導(dǎo)。反饋

　　l反饋。(以小組形式)

　　(1)《早春之路》(日本畫(huà))東山魁夷(日本)

　　①畫(huà)面體現(xiàn)了什么繪畫(huà)風(fēng)格? (寫(xiě)實(shí)性、裝飾性)

　　②畫(huà)家主要運(yùn)用了哪些色彩表現(xiàn)春天？

　　③寫(xiě)一篇短文來(lái)表達(dá)你從這幅作品中看到了什么?又感受到什么?(請(qǐng)參考書(shū)上第2頁(yè)對(duì)這幅圖的提示。)

　　④你還想了解什么？

　　(2)《夏》列維坦(俄國(guó))

　　①畫(huà)家運(yùn)用了怎樣的筆觸來(lái)表現(xiàn)畫(huà)面?(細(xì)碎、完整)

　　小知識(shí)：筆觸是畫(huà)家在再現(xiàn)或表現(xiàn)自然和生活時(shí)運(yùn)用的各種筆痕。②畫(huà)面主要使用了哪些顏色?

　　④用短文表達(dá)欣賞這幅作品之后的所見(jiàn)、所聞、所感。(請(qǐng)參考書(shū)上第2頁(yè)對(duì)這幅圖的提示。)

　　(3)《金秋》(中國(guó)畫(huà))林風(fēng)眠

　　①畫(huà)面用色有什么特點(diǎn)?(淡雅、濃重)

　　②樹(shù)林在陽(yáng)光照耀下呈現(xiàn)什么色彩’

　　③給你帶來(lái)哪些秋天的感受？試用短文表達(dá)。(請(qǐng)參考書(shū)上第2頁(yè)對(duì)這幅圖的提示。)

　　(4)《冬獵》(油畫(huà))勃魯蓋爾(尼德蘭)

　　①你從畫(huà)面中看到了什么?(風(fēng)景、人物、動(dòng)物、植物)說(shuō)一說(shuō)。

　　②觀察作品的色彩，你有哪些體會(huì)？

　　③你能感受到哪些冬天特有的美麗?用一篇短文表達(dá)出來(lái)。(請(qǐng)參考書(shū)上第3頁(yè)對(duì)這幅圖的提示。)

　　拓展

　　教師總結(jié)：雖然冬季將一切事物歸于沉寂，但是卻預(yù)示著春天的來(lái)l晦。四季的色彩是豐富的，有無(wú)限象征意義，四季的更替又是一種自然現(xiàn)象，它們之間是互相孕育、不斷積累、循環(huán)往復(fù)的。

　　問(wèn)：通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)大家有什么收獲?

　　希望同學(xué)們學(xué)會(huì)運(yùn)用藝術(shù)的服光和美術(shù)的語(yǔ)言來(lái)觀察、表達(dá)藝術(shù)作品和大自然帶給我們的感受。

　　教學(xué)反思

　　第2課 生活中的暖色

　　(一)教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)

　　1顯性內(nèi)容與目標(biāo)

　　應(yīng)知：暖色的色彩特點(diǎn)和所表達(dá)的感受。

　　應(yīng)會(huì)：能畫(huà)一幅以暖色為主的畫(huà)。

　　2隱性內(nèi)容與目標(biāo)

　　了解暖色知識(shí)，體驗(yàn)暖色帶來(lái)的感受．提高學(xué)生色彩審美感受能力。

　　(二)教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：通過(guò)本課學(xué)習(xí)讓學(xué)生了解生活中的暖色，初步掌握暖色基本知識(shí)，并能根據(jù)觀察或回憶表現(xiàn)生活中以暖色為主的景象。

　　難點(diǎn)：以暖色為主的畫(huà)中冷暖的搭配和感受。

　　(三)學(xué)習(xí)材料

　　教師：色卡、暖色為主的圖片、教學(xué)課件《生活中的暖色》、學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)、繪畫(huà)用具…?

　　學(xué)生：暖色為主的圖片、繪畫(huà)用具。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　布置課前準(zhǔn)備內(nèi)容：

　　1、準(zhǔn)備2～3張以暖色為主的圖片。

　　2、你認(rèn)為暖色給人什么樣的感受？

　　3、你喜歡冷色還是暖色?為什么?

　　組織教學(xué)

　　出示色卡，將暖色與冷色分開(kāi)。

　　學(xué)生選擇區(qū)分冷色與暖色。

　　認(rèn)識(shí)暖色，了解暖色特點(diǎn)：對(duì)比中產(chǎn)生冷暖。

　　播放教學(xué)課件《生活中的暖色》。

　　你發(fā)現(xiàn)生活中、自然界中哪有暖色?

　　什么場(chǎng)合使用暖色？

　　研究活動(dòng)

　　組織學(xué)生研究活動(dòng)：

　　1、分析自已帶的圖片中哪些是暖色。

　　2、曖色畫(huà)中的少部分冷色起什么作用？

　　3、介紹一幅畫(huà)的名稱(chēng)、也．彩以及給你的感受。

　　小組活動(dòng)：

　　分析自己帶的圖片中哪些是暖色。

　　暖色畫(huà)中的少部分冷色起什么作用。

　　介紹一幅畫(huà)的名稱(chēng)、色彩以及自己的感受。

　　藝術(shù)實(shí)踐

　　分析名家名作《紅色的房間》表現(xiàn)方法，談?wù)劷o你的感受。

　　仿照馬蒂斯《紅色的房間》，選用與其不同的暖色改畫(huà)一幅作晶。

　　教學(xué)反思

　　第3課生活中的冷色

　　(一)教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)

　　l顯性內(nèi)容與目標(biāo)

　　應(yīng)知：冷色的色彩特點(diǎn)和所表達(dá)的感受。

　　應(yīng)會(huì)：能運(yùn)用冷色點(diǎn)染的方法畫(huà)一幅風(fēng)景畫(huà)。

　　2．隱性內(nèi)容與目標(biāo)

　　了解冷色知識(shí)，體驗(yàn)冷色帶來(lái)的感受，提高學(xué)生色彩審美感受能力。

　　（二）教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：通過(guò)本課學(xué)習(xí)讓學(xué)生了解生活中的冷色．初步掌握冷色基本知識(shí)，并能以冷色為主運(yùn)用點(diǎn)染的方法畫(huà)一幅風(fēng)景畫(huà)。

　　難點(diǎn)：運(yùn)用點(diǎn)染的方法畫(huà)一幅風(fēng)景畫(huà)。

　　(三)學(xué)習(xí)材料

　　教師：色卡、冷色為主的圖片、教學(xué)課件《生活中的冷色》、學(xué)生優(yōu)秀作 學(xué)生：冷色為主的圖片、繪畫(huà)用具。

　　教學(xué)活動(dòng)

　　課前準(zhǔn)備

　　布置課前準(zhǔn)備：收集表現(xiàn)水的圖片。

　　組織教學(xué)

　　欣賞書(shū)中圖片《水》。

　　組織研究活動(dòng)

　　冷色卡中再分析偏冷和偏暖色。舉例說(shuō)明對(duì)比關(guān)系。

　　欣賞冷色表現(xiàn)水的圖片，淡一談冷色給你的感受。

　　分析、交流活動(dòng)。

　　冷色給人的感受：清爽、寧?kù)o、安詳、莊重、高雅、樸素