【必備】小學美術教案4篇

　　作為一名無私奉獻的老師，時常要開展教案準備工作，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。教案應該怎么寫才好呢？下面是小編為大家收集的小學美術教案4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

小學美術教案 篇1

　　教材思路：

　　本課屬于“綜合、探索”領域的美術課。

　　本課是優美的，感性的，斑斕的。大自然的色彩豐富美麗，而紅黃藍三原色可以調配出許許多多的顏色來。用彩色鉛筆、油畫棒、彩色粉筆或水粉色可以把自己喜歡的顏色畫出來，把自己觀察到的大自然的色彩表現出來。

　　課 時：1~2課時 教學目標：

　　1、通過多種途徑感受大自然，培養學生對自然的熱愛。 2、用水粉顏料做調色游戲，認識大自然的色彩。 3、學習用幾種基本的顏色調配許多顏色。 重、難點：

　　色彩調配的方法，對顏料習性的掌握。 教學準備：

　　教師：七彩自然的圖片若干，顏料，彩筆，幾種蔬果切面，范作等。

　　學生：收集的與大自然有關的圖片，水粉顏料、調色盤、毛筆、水罐、抹布、作業紙等。 教學過程：

　　——欣賞及交流：

　　1、觀看大自然的風光圖片或記錄片。（如四季美景）

　　認識各種顏色，認識紅黃藍三原色，橙、綠、紫三間色， 大自然太迷人啦，這么豐富，美麗的色彩你能分辨出來嗎？ 2、交流各自帶來的圖片資料，小組討論自己的觀后感。

　　3、談談自己眼中的大自然，那絢麗的日出，那風花雪月，那秋蟲的顏色，那霞光的天空，裝飾性很強的舞臺化妝——臉譜。

　　4、“猜猜看”色彩游戲。觀察大自然的色彩，比比誰找到的顏色多。 ——討論及反思

　　1、大自然的顏色在陰天和晴天一樣嗎？ 2、白天看到的顏色晚上躲到哪里去了？ 3、陽光下的噴水池旁會出現彩虹嗎？ （大自然的光和色會玩魔術） ——展示及介紹：

　　做一幅色彩游戲圖。可用水粉顏料、水彩筆、油畫棒、彩色鉛筆。調色游戲（幾種基本的顏色可以調處許許多多顏色來）

　　1、水彩筆、油畫棒涂色并進行變色練習。

　　2、也可用彩色鉛筆先涂一層顏色，在上面再涂另一種色，就會產生第三種顏色！

　　3、用水粉色畫畫，在第一種顏色沒有干時就緊接著涂另一種顏色，它們會融化在一起。 紅+黃=橙 藍+黃=綠 紅+藍=紫 ——嘗試與練習

　　用彩色鉛筆、油畫棒、彩色粉筆或水粉色畫大自然的顏色。

　　1、可做一“七彩花園”的情境設定，認識一些大自然常見花卉，借助圖片及學生的記憶描述。 教師可將不同色彩形狀的花板演一些。（梅花，菊花，一串紅，百合花，向日葵，荷花，太陽花，蝴蝶花等）出示花園范作幾張，從不同角度描繪大自然。

　　在作業紙上畫各色花卉，并添畫小草、蘑菇或小昆蟲，空中可添畫太陽、云彩、小鳥、蜻蜓、蝴蝶等。學生

　　2

　　句容市春城小學蒙愛城實驗班 美術課授課教師：李芹芬

　　練習，師巡視指導。

　　2、可用蔬菜切片玩色彩蓋章游戲，如藕片、土豆，青椒等均是不錯的載體。可選擇不同的色不同的底襯紙看不同的效果，玩過再添畫。

　　3、介紹點畫法、平涂法，重點讓學生掌握正確的`涂色方法。可任選表現方式，試著用顏料盒中的幾種色彩，調出大自然美麗、豐富的色彩。

　　——小結與評價

　　1、作業小組及班級觀摩，互評。

　　2、講講自己的畫，互相找亮點，互相評價。 3、喜歡哪些顏色，不喜歡哪些顏色？為什么？ （設計的環節較多，可根據課時需要選擇性運用）

小學美術教案 篇2

　　第一課時

　　教學內容：教材第36頁的套色紙版畫。

　　教學目的：1、認識領域：學習、掌握套色紙版畫的拓印方法，了解版畫的藝術特色。

　　2、技能領域：了解套色紙版畫的制版、拓印的方法，學習拓印的方法。學會的程序，涂色的要領。

　　3、情感領域：體會套色紙版畫的形式美感，培養有秩序的工作習慣。提高學生的藝術審美和藝術表現能力。

　　教學重點：了解套色紙版畫的拓印方法，體會套色紙版畫的形式美感。

　　教學難點：拓印的程序，涂色的要領。

　　教學準備：教師的示范工具，學生準備顏料、紙、剪子、美工刀。

　　教學過程：

　　一、創設情境，激發學習的興趣。

　　利用葉子或有花紋的實物摹印出紋理，使學生了解最簡單的拓印方法。教師出示紙版畫，啟發學生思考：這些作品是怎樣制出來的？引出課題：套色紙版畫

　　二、啟發引導，積極探索。

　　Ａ、引導學生欣賞各種版畫作品，感受版畫的藝術表現能力，并分析這些版畫的拓印的方法。

　　Ｂ、講解并示范版畫的拓印的方法，引導學生積極思考，

　　三、自主交流，勇于創新。

　　學生在本子上練習，教師行間指導。

　　四、交流，深化提高。

　　開展一個展示會進行綜合

　　Ａ、開展一個展示會。

　　Ｂ、講清評分的方法。

　　五、并提出希望。

　　第二課時

　教學目的：

　　１、掌握套色紙版畫的一般制作方法，拓展學生對繪畫形式多樣性的認識。

　　２、根據畫稿分色的要求制作“副版和主版”并進行套色練習分印，體驗套色紙版畫所帶來的不同的視覺感受。

　　３、通過紙版畫的教學使學生感受紙版畫的特殊美感，并啟迪學生的智力、開發學生的創造力，培養學生細致精巧的勞作能力。

　教學重點：掌握分版套色紙版畫的一般制作方法是重點。

　　教學難點：如何進行套色拓印是難點。

教學準備：實物投影儀，紙、宣紙、等。

　　教學過程：

　　一、欣賞、體會。

　　教師出示上一節課學生的優秀作業，激發學生的創作熱情。欣賞分版畫作品，初步了解這種畫的特點。這時教師可引發學生強烈的好奇心。這時教師可引導學生發表欣賞感受：整件作品給你的感覺是怎樣的？跟上一節課學到的制作方法一樣嗎？你知道怎樣完成這樣的作品嗎？

　　二、觀察、演示。

　　電腦演示套色紙版畫的制作過程：構思—制作底版，根據畫色的分色要求分別制作印底色的副版和主版——磨印主版。學生觀察體會所做的兩個底版與主版與上一節課的底色版印刷結果有什么不一樣？

　　三、實踐操作。

　　以同桌的形式，根據自己喜歡的形象進行創作。重點先要想好哪一部分做副版和主版？

　　四、作業展評：

　　采用自評和生互評的方式進行作業展評。

　　五、反思、拓展。

　　課后可參觀。可展示。也可以上查一下紙版畫的制作方法過程，和它的藝術特色。