小班語言教案：大、小傘教案及教學反思

　　作為一名人民教師，有必要進行細致的教案準備工作，教案是教學活動的總的.組織綱領和行動方案。那么問題來了，教案應該怎么寫？以下是小編收集整理的小班語言教案：大、小傘教案及教學反思，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　活動目標

　　1、引導幼兒理解故事的主要內容，學說兔寶寶和兔媽媽換傘時的對話。

　　2、激發幼兒看圖講故事的興趣。

　　3、通過語言表達和動作相結合的形式充分感受故事的童趣。

　　4、根據已有經驗，大膽表達自己的想法。

　　教學重點、難點

　　教學重點：學會用禮貌用語，尊敬長輩。

　　教學難點：看圖說話。

　　活動準備

　　大、小雨傘各一把；圖片4張。

　　活動過程

　　活動一：游戲

　　1、出示大、小雨傘各一把，問：這是什么？它們有什么不同？

　　2、誰來幫老師挑選一把雨傘？為什么給老師挑選大雨傘而不挑小雨傘？

　　3、請幼兒分別撐一撐這兩把傘，感覺上有什么不同？

　　活動二：看圖講故事

　　1、引導幼兒觀察圖一，問：

　　①圖上有誰？

　　②它的手上拿著什么？

　　小結：兔媽媽左手撐著大傘，右手拿小傘。走去幼兒園接兔寶寶回家。

　　2、引導幼兒觀察圖二，問：

　　①兔媽媽撐起了什么傘？兔寶寶呢？

　　②這樣可以嗎？為什么？

　　③怎么辦？你們有什么好辦法？請說說。

　　小結：兔媽媽撐著小傘，雨水把兔媽媽的衣服淋濕了；兔寶寶撐大傘走也走不動。

　　3、引導幼兒觀察圖三：問：

　　①兔寶寶也想出了一個好辦法，你們知道兔寶寶是怎么和媽媽說的呢？（媽媽，請您跟我換一下傘好嗎？）

　　②請個別小朋友扮演兔媽媽和兔寶寶練習換傘的對話。

　　小結：兔寶寶主動和兔媽媽換小傘。

　　4、引導幼兒觀察圖四，問：

　　你們看看現在怎么樣？

　　小結：兔媽媽撐起大傘帶著撐著小傘的兔寶寶高高興興回家了。

　　教學反思

　　其實，孩子們的想象力比我們大人的還要豐富多彩。多給孩子們創造機會，讓他們自我發揮，我們只做他們的引導者、

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