小班語言教案:大、小傘教案及教學反思
作為一名人民教師,有必要進行細致的教案準備工作,教案是教學活動的總的.組織綱領和行動方案。那么問題來了,教案應該怎么寫?以下是小編收集整理的小班語言教案:大、小傘教案及教學反思,僅供參考,大家一起來看看吧。
活動目標
1、引導幼兒理解故事的主要內容,學說兔寶寶和兔媽媽換傘時的對話。
2、激發幼兒看圖講故事的興趣。
3、通過語言表達和動作相結合的形式充分感受故事的童趣。
4、根據已有經驗,大膽表達自己的想法。
教學重點、難點
教學重點:學會用禮貌用語,尊敬長輩。
教學難點:看圖說話。
活動準備
大、小雨傘各一把;圖片4張。
活動過程
活動一:游戲
1、出示大、小雨傘各一把,問:這是什么?它們有什么不同?
2、誰來幫老師挑選一把雨傘?為什么給老師挑選大雨傘而不挑小雨傘?
3、請幼兒分別撐一撐這兩把傘,感覺上有什么不同?
活動二:看圖講故事
1、引導幼兒觀察圖一,問:
①圖上有誰?
②它的手上拿著什么?
小結:兔媽媽左手撐著大傘,右手拿小傘。走去幼兒園接兔寶寶回家。
2、引導幼兒觀察圖二,問:
①兔媽媽撐起了什么傘?兔寶寶呢?
②這樣可以嗎?為什么?
③怎么辦?你們有什么好辦法?請說說。
小結:兔媽媽撐著小傘,雨水把兔媽媽的衣服淋濕了;兔寶寶撐大傘走也走不動。
3、引導幼兒觀察圖三:問:
①兔寶寶也想出了一個好辦法,你們知道兔寶寶是怎么和媽媽說的呢?(媽媽,請您跟我換一下傘好嗎?)
②請個別小朋友扮演兔媽媽和兔寶寶練習換傘的對話。
小結:兔寶寶主動和兔媽媽換小傘。
4、引導幼兒觀察圖四,問:
你們看看現在怎么樣?
小結:兔媽媽撐起大傘帶著撐著小傘的兔寶寶高高興興回家了。
教學反思
其實,孩子們的想象力比我們大人的還要豐富多彩。多給孩子們創造機會,讓他們自我發揮,我們只做他們的引導者、
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