本課由四部分內(nèi)容組成。第一部分是ao、ou、iu三個復(fù)韻母，大家不妨來看看小編推送的漢語拼音ao ou iu教案，希望給大家?guī)韼椭?/p>

　　漢語拼音ao ou iu教案（一）

　　學(xué)習(xí)目標：

　　⑴學(xué)會復(fù)韻母ao、ou、iu及其四聲，讀準音，認清形，正確書寫。

　　⑵學(xué)會聲母與ao、ou、iu組成的音節(jié)，能準確拼讀音節(jié)。

　　⑶認識8個生字，正確朗讀句子、兒歌。

　　⑷了解小動物的有關(guān)知識，培養(yǎng)對動物的興趣。

　　課前準備：

　　字母卡片，生字卡片。

　　第一 課時

　　一、復(fù)習(xí)

　　⑴我們學(xué)過6個單韻母。誰知道它們是誰？出示卡片a、o、e、i、u、v。

　　⑵誰能用這些卡片拼出我們已認識的三個復(fù)韻母？（ai、ei、ui）今天我們又要認識幾位新朋友。

　　二、學(xué)習(xí)復(fù)韻母ao

　　⑴看圖。

　　a、出示課件，圖上畫著什么？（奧運五環(huán)）

　　b、同學(xué)們都知道，2008年的奧運會將要在中國北京舉行。“奧運”的“奧”就是今天我們要認識的第一位朋友“ao”的讀音，誰想來試試？

　　⑵讀音。

　　a、指導(dǎo)發(fā)音方法。

　　b、練習(xí)ao的四聲。指名練讀。開火車讀。同桌抽讀卡片。

　　⑶記形。

　　a、誰有好辦法記住復(fù)韻母ao？

　　b、順口溜：奧運盛會北京開，左a右o ao ao ao 。

　　⑷拼讀。 ao也喜歡交朋友。瞧，它和誰交上了朋友？

　　a、出示z — ao —zao。指名拼讀。

　　b、打開書，自由練讀。sao、shao，bao、gao、dao、zao。

　　c、給這些音節(jié)口頭組詞。

　　三、學(xué)習(xí)ou、iu

　　⑴打開書看圖，圖上畫著什么？

　　⑵誰能用學(xué)過的發(fā)音方法試著讀讀這兩個復(fù)韻母？指名讀，說說讀音方法。

　　⑶小組練讀，正音。

　　⑷你能看著圖給他們編個順口溜，記住他們的樣子嗎？

　　⑸看書，小組練習(xí)拼讀音節(jié)。

　　四、練習(xí)書寫

　　⑴提示：寫完音節(jié)的所有字母后再標調(diào)：ao的聲調(diào)標在a上，ou的聲調(diào)標在o上，iu的聲調(diào)標在u上。

　　⑵練習(xí)在拼音格中書寫音節(jié)。

　　五、學(xué)習(xí)兒歌

　　⑴領(lǐng)讀兒歌。

　　⑵自讀兒歌，圈出帶有ao、ou、iu的音節(jié)，多讀幾遍。

　　⑶指名讀兒歌。在這首兒歌里，有一個今天要認識的生字，誰最能干，能把它找出來？

　　⑷出示“好”：a、你怎么記住它？b、用“好”組詞，說句子。

　　⑸齊讀兒歌。

　　第二課時

　　一、復(fù)習(xí)

　　上個星期，小朋友們到動物園秋游，玩得可開心了，在那兒他們看見了許多動物。出示hou zi、hai ou、mei hua lu、lao hu、xi、niu

　　二、學(xué)習(xí)新課

　　那天，小朋友去秋游的時候，還玩了搖搖車。出示卡片 qiu you、yao yao che。

　　⑴指名拼讀詞語。

　　⑵練習(xí)拼讀：y—ao—yao，y—ou—you。

　　⑶你能學(xué)著老師的樣子，用帶有yao、you的音節(jié)說詞語嗎？

　　⑷誰來說說三拼音節(jié)的拼讀口訣？

　　⑸練習(xí)拼讀。 jiao、qiao、xiao

　　⑹誰能用這幾個音節(jié)說詞語？

　　三、學(xué)習(xí)句子

　　現(xiàn)在我們看看這幅圖上的小動物在干什么。

　　⑴出示圖片：圖上有些什么小動物？它們在干什么？

　　⑵打開書，自讀句子，圈出帶有ai、ei、ui、ao、ou、iu的音節(jié)，波浪線劃出本課要認識的生字，多讀幾遍。

　　⑶指名讀音節(jié)、讀卡片。

　　⑷指名讀句子，同桌讀，全班交流讀。

　　四、鞏固練習(xí)

　　⑴從課本生字中任選幾個字說句子。

　　⑵小狗愛吃肉。

　　愛吃魚。

　　和 愛吃 。

　　愛吃 。

　　愛 。

　　小結(jié)：復(fù)韻母的三拼音兇是教學(xué)的難點。要講清要領(lǐng)反復(fù)練習(xí)。力求克服難點，借助兒歌記住發(fā)音，結(jié)合看圖拼讀發(fā)展學(xué)生認識能力和拼讀能力。