【游戲一：兒歌誦讀】

　　目的：讓學生在愉快的兒歌誦讀中讀準音，認清形。

　　準備：兒歌。

　　兒歌１：像支蠟燭 i、i、i，像個茶杯 u、u、u，鯉魚吐泡 ü、ü、ü。

　　兒歌２：小 i 小 i 戴小帽，小 u 就像烏鴉巢，小 ü 愛把眼淚掉。

　　方法：誦讀兒歌。

　　【游戲二：幫你記憶】

　　目的：幫助認讀和記憶整體認讀音節 yi、yu。

　　準備：兒歌。

　　兒歌１：大 y 帶小 i，一對好兄弟，兩人在一起，仍然讀作 yi。

　　兒歌２：小 ü 很驕傲，眼睛往上瞧，大 y 幫助它，摘掉驕傲帽。

　　兒歌３：小 ü 見大 y，脫帽行個禮，去掉兩點還讀 yu。

　　方法：誦讀兒歌。

　　【游戲三：我猜、我猜，我猜猜猜】

　　目的：幫助記憶 i、u、ü、y、w 等字母。

　　準備：每個學生準備 i、u、ü、y、w 的拼音卡片。

　　方法：教師通過肢體動作（手勢等）或語言（如“一個樹杈”）描述某一字母，請一名學生猜猜這是什么字母。猜錯的學生當場更換，猜對的學生要舉起手中的卡片并大聲念出來，全班學生跟著念3遍。

　　【游戲四：兒歌誦讀】

　　目的：幫助學生認讀音節 yi、wu、yu 并鞏固記憶。

　　準備：兒歌，“大 y 和小 i，組成整體認讀 yi；大 w 和小 u，組成整體認讀 wu；大 y 和小 ü，組成整體認讀 yu”。

　　方法：誦讀兒歌。

　　【游戲五：編兒歌，拼音節】

　　目的：幫助學生認讀并鞏固整體認讀音節 yi、wu、yu 的記憶。

　　準備：i、u、ü、yi、wu、yu 、y、w 拼音卡片；兒歌，“大 y 小 i 是一家，合在一起就念 yi；大 w 小 u 是一家，合在一起就念 wu；只有小 ü 淚汪汪，大 y 見了忙安慰，‘別哭別哭，大 y 帶你做游戲’，小 ü 擦掉眼淚笑嘻嘻。”