【游戲一:兒歌誦讀】
目的:讓學生在愉快的兒歌誦讀中讀準音,認清形。
準備:兒歌。
兒歌1:像支蠟燭 i、i、i,像個茶杯 u、u、u,鯉魚吐泡 ü、ü、ü。
兒歌2:小 i 小 i 戴小帽,小 u 就像烏鴉巢,小 ü 愛把眼淚掉。
方法:誦讀兒歌。
【游戲二:幫你記憶】
目的:幫助認讀和記憶整體認讀音節 yi、yu。
準備:兒歌。
兒歌1:大 y 帶小 i,一對好兄弟,兩人在一起,仍然讀作 yi。
兒歌2:小 ü 很驕傲,眼睛往上瞧,大 y 幫助它,摘掉驕傲帽。
兒歌3:小 ü 見大 y,脫帽行個禮,去掉兩點還讀 yu。
方法:誦讀兒歌。
【游戲三:我猜、我猜,我猜猜猜】
目的:幫助記憶 i、u、ü、y、w 等字母。
準備:每個學生準備 i、u、ü、y、w 的拼音卡片。
方法:教師通過肢體動作(手勢等)或語言(如“一個樹杈”)描述某一字母,請一名學生猜猜這是什么字母。猜錯的學生當場更換,猜對的學生要舉起手中的卡片并大聲念出來,全班學生跟著念3遍。
【游戲四:兒歌誦讀】
目的:幫助學生認讀音節 yi、wu、yu 并鞏固記憶。
準備:兒歌,“大 y 和小 i,組成整體認讀 yi;大 w 和小 u,組成整體認讀 wu;大 y 和小 ü,組成整體認讀 yu”。
方法:誦讀兒歌。
【游戲五:編兒歌,拼音節】
目的:幫助學生認讀并鞏固整體認讀音節 yi、wu、yu 的記憶。
準備:i、u、ü、yi、wu、yu 、y、w 拼音卡片;兒歌,“大 y 小 i 是一家,合在一起就念 yi;大 w 小 u 是一家,合在一起就念 wu;只有小 ü 淚汪汪,大 y 見了忙安慰,‘別哭別哭,大 y 帶你做游戲’,小 ü 擦掉眼淚笑嘻嘻?!?/p>
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