一年級(jí)上冊(cè)漢語拼音綜合測(cè)試卷分析提要：縱觀以上的分析，發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)于找聲、韻母和音節(jié)組合這兩類題目掌握不夠扎實(shí)，因此我們就加強(qiáng)了這兩方面的練習(xí)

　　經(jīng)過兩個(gè)月的時(shí)間，漢語拼音終于學(xué)完了。幾天集中復(fù)習(xí)后，周二第二節(jié)課進(jìn)行了一次綜合測(cè)試（去年一年級(jí)老師出的試卷），全班只有6人考了滿分，從而也反映出了很多問題。現(xiàn)將試卷情況總結(jié)如下：

　　1.從做題的情況來看，學(xué)生對(duì)于韻母表、聲母表、整體認(rèn)讀音節(jié)表掌握很好，只有兩位由于粗心出現(xiàn)了寫錯(cuò)字母的現(xiàn)象。這與平時(shí)的訓(xùn)練有著密切的關(guān)系。

　　2.個(gè)別學(xué)生對(duì)于找聲母和抄寫音節(jié)這兩類題仍有漏題或不加聲調(diào)現(xiàn)象出現(xiàn)，這是做題不夠認(rèn)真而造成的。

　　3.對(duì)于找韻母一題，學(xué)生出錯(cuò)比較多，一是jqx與u相拼的情況，寫韻母時(shí)忘記u上加點(diǎn)的現(xiàn)象；二是對(duì)于三拼音節(jié)找韻母的情況，掌握不夠好，這也與老師講解的時(shí)候，沒有認(rèn)真聽造成的。

　　4.找整體認(rèn)讀音節(jié)一題，由于學(xué)生對(duì)于音節(jié)掌握不夠熟練，有漏掉，沒有找全的現(xiàn)象。

　　5.音節(jié)組合一題，平時(shí)也訓(xùn)練了不少，可是一到做題就把jqx與u相拼的情況，忘得一干二凈。這也是這道題出錯(cuò)最多的地方。

　　6.標(biāo)認(rèn)識(shí)的生字。大多數(shù)學(xué)生都認(rèn)識(shí)這些字，但有個(gè)別的學(xué)生還不能達(dá)到全認(rèn)識(shí)，今后要加強(qiáng)識(shí)字。

　　縱觀以上的分析，發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)于找聲、韻母和音節(jié)組合這兩類題目掌握不夠扎實(shí)，因此我們就加強(qiáng)了這兩方面的練習(xí)，回家讀拼音卡，找出音節(jié)中的聲，韻母。

　　由于訓(xùn)練的及時(shí)，在周三的測(cè)試中（曲阜市統(tǒng)一出的試卷），找聲韻母的題目，全班沒有出錯(cuò)的，我感到很欣慰。正是“孺子可教也。”可是音節(jié)組合一題，還是由于孩子粗心，檢查不夠仔細(xì)，出現(xiàn)了u的點(diǎn)沒有去掉，漏寫聲調(diào)的情況，在改錯(cuò)的時(shí)候，學(xué)生看到錯(cuò)誤就知道怎么改了，看來還是與檢查不夠細(xì)有關(guān)。找整體認(rèn)讀音節(jié)一題，還是由于學(xué)生對(duì)于音節(jié)掌握不夠熟練，有漏掉的現(xiàn)象。總的來說，這份試卷比較簡(jiǎn)單，只要學(xué)生認(rèn)真，就能全做對(duì)。這次測(cè)試只有4人沒有考滿分。接下來就要學(xué)習(xí)生字了，但是還要經(jīng)常復(fù)習(xí)漢語拼音，為期中和期末能考出好成績(jī)奠定基礎(chǔ)。