中文發(fā)音：悠閑［yōu xián］

　　詞語解釋：悠，悠然；閑，自在，閑靜。意思為悠然自在。

　　反義詞：忙碌、繁忙

用悠閑造句

　　1、傍晚輕風吹拂，農忙了一天的村民們聚在大樹下悠閑地暢談著。

　　2、在太陽快落山的時候，他面對著夕陽，悠閑地唱著歌。

　　3、我荒謬的坐在沙發(fā)上，看著動畫片《喜洋洋與灰太狼》，我十分悠閑。

　　4、月明風清的晚上夜色宜人，我悠閑地漫步在墨黑色的夜里，迎著扶面的微風，靜靜享受著夜晚的恩賜。

　　5、我和媽媽在庭院里悠閑地散步，輕風拂過臉頰，煞是愜意，我禁不住在這溫柔的微風中暢談我的人生理想。

　　6、晚飯過后，爸爸悠閑地看起了報紙。

　　7、一個悠閑的夜晚，通常總是月明風清的。

　　8、爺爺退休后種花養(yǎng)鳥，日子過得十分悠閑。

用悠閑的反義詞造句

　　忙碌：農民伯伯們一大早起來干活，整天地忙碌著，十分辛苦。

　　繁忙：看起來他似乎很喜歡大城市的熱鬧繁忙的生活。

【擴展閱讀：怎么才能學會造句】

　　造句訓練是小學語文教學的基本內容，貫穿整個小學學習階段。造句訓練的根本目的在于提高學生準確運用詞語的能力以及培養(yǎng)學生的思維能力和想象能力等。造句的質量，直接影響著學生的作文水平，我們該如何學會造句呢？

　　一、正確理解詞義。正確理解詞義是造出好句子的前提條件，為此，我們應該根據(jù)詞義特點和自己的知識水平以及詞語所處的語言環(huán)境，要采取靈活多樣的方法來理解，這樣才能造出合乎邏輯的句子來。

　　二、把句子造得真實具體，生動形象。對學生的造句，我首先要求真實。例如“……又……又……”造句，有位學生是這樣造得：“我家種的冬瓜，又大又圓，像個大籃球。”這個句子造得比較具體、形象，卻不真實。我對學生說：“南瓜不像大籃球，而是像個枕頭。所以說，造句也應該強調真實性，不然的話，形象的描寫，就不準確；具體的敘述，也是錯的；感情的抒發(fā)，也就不真實。