【活動目標】
1、引導幼兒積極的思維能力,理解反義詞,豐富幼兒的詞匯。
2、體驗游戲的愉悅感,發展幼兒的語言表達能力。
3、掌握簡單的反義詞。
【活動準備】
1、兩個大小不一樣的瓶子,并裝有黑,白色的水。
2、音樂《我真的很不錯》。
3、掛圖“紅星棒”
4、字卡:長—短,軟—硬,熱—冷,胖—瘦,快—慢,高—矮。黑—白,多—少,粗—細。
【活動過程】
一、集體游戲:《拍手歌》
師:小朋友們好!來把你漂亮的小手拿出來和老師一起做個游戲吧!
二、理解“反義詞”。
師:小朋友拍手拍的真好,老師拍的都好,那哪個小朋友記得我們第一次手是在哪里拍的呢?(上面),那第二次手是在哪里拍的呢?(下面)。對,上和下就是一對反義詞,游戲中還有沒有反義詞呢?誰能告訴老師呢?
師:對,還有左右,前后都是反義詞。
三、豐富幼兒觀察力。說出身體部位的反義詞。
師:我們身體上有沒有反義詞呢?請小朋友找一找,看一看告訴老師,比一比誰的眼睛最亮。
(左—右:眼睛,眉毛,耳朵,胳膊,腿等)
(上—下:眼睫毛,牙齒)
小結:原來我們身體上也有這么多反義詞啊!對,相反的詞就是反義詞。
四、豐富幼兒想象力,觀察力,同一物體說出多組反義詞。
師:其他地方還有反義詞嗎?我們一起找一找,尋找:(出示兩個瓶子)哦,這有兩個瓶子。
(1)提問:猜猜這瓶子中裝的是什么呢?
(2)提問:請小朋友說說看這兩個瓶子中有反義詞嗎?認真觀察看誰說的最多。
(3)除了這幾組反義詞外你還知道其他的反義詞嗎?說說看。
小結:小朋友都說的很好!但是不知道那個小朋友是最棒的呢?我們進行一個小比賽好嗎?對自己有沒有信心呢?先給自己加加油,鼓鼓力吧!
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