小品，就是小的藝術品。廣義的小品包含很為廣泛，在古印度的佛經中指七卷本的《小品般若波羅蜜經》，在散文中指篇幅較短的文學樣式；狹義的小品泛指較短的.關于說和演的藝術。以下是小編整理的校園小品反義詞全劇本，歡迎閱讀！
老師走進教室叫：上課！學生們一起起立：老師早上好！老師不高興地說：只叫早上好，那我下午就不好嗎？于是學生們又一齊叫道：老師下午好！老師又憤憤地說：那我晚上呢？學生們又一齊不情愿地喊到：老師晚上也好！老師點點頭：這樣才差不多，一句話你們都喊不好，現在要重新再喊一遍。學生只好又再喊了一遍：老師早上好。下午好。晚上也好。老師這才說道：坐下。
老師環顧一下同學，問其中一名學生：你好象是新來的同學吧！
學生：是的
老師：請問你多大了？
學生：請問老師是問我哪里有多大呢？
老師：你的年齡。
學生：哦！請問老師是想知道我今年的年齡還是去年的年齡呢？
老師：廢話！肯定是今年的啦！
學生：哦 請問教老師是要我現在告訴你還是下課告訴你呢？
老師：現在
學生：哦 請問老師是要我大聲說還是悄悄地告訴你？
老師：你說還是不說啊？
學生：說，請問老師想知道我有多大？（莫非想要給我介紹對象）
老師：我隨便問問不行嗎？
學生：哦 那我可不可以隨便回答
老師：算了算了，坐下坐下！唉，看你就不是個好銀。
其實我這個人是比較隨和的，遇到這樣吊兒啷當的學生，我依然能夠保持平靜！（深呼吸）
今天我們要復習反義詞，我說一句你們接一句，大聲地說出反義詞。比如：你們真愚蠢，那你們就回答：我們很聰明。你們明白嗎？
學生：明-----白-----
老師：好，那我們就開始吧OK
老師：今天天氣很好。
學生：今天天氣很壞。
老師：到處陽光明媚。
學生：到處烏云密布。
老師：年老。
學生：年輕。
老師：站立。
學生：臥倒。
老師：有個年輕人站在馬路上。
學生：有個老年人躺在馬路上。
老師：我拾到一塊錢交給老師。
學生：我丟了一塊錢去偷老師。
老師：錯了，你們不能這樣講。
學生：對的，我們應該那樣講。
老師：這不行，那是違法行為。
學生：這可以，這是合法行為。
老師：聽老師的，老師說的才是正確的。
學生：聽學生的，老師說的都是錯誤的。
老師：學生應該聽老師的。
學生：老師應該聽學生的。
老師：你們真愚蠢。
學生：我們很聰明。
老師：你們現在停止，別說了。
學生：我們現在繼續，要說。
老師：同學們。
學生：教師啊。
老師：你們這么小就不學好，郁悶啊。
學生：我們這么大才學壞， 高興啊。
老師：我都快被你們氣死了。
學生：你都快被我們氣活了。
老師：你們能不能不說話阿。
學生：我們能不能說話阿。
老師：你們沒完沒了是吧？
學生：我們有始有終啊。
老師：那你們就停止，蠢豬。
學生：那我們該繼續，天才。
老師：好----好----那你們繼續吧，這課我不上了，我走----（卷起教材就走了）。
學生：這課還得上，我來（其中一學生沖上講臺）。
學生：同學們，下課了！。
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