【注音】hú lún tūn zǎo

　　【典故】若是知有底人，細嚼來咽；若是不知有底人，一似渾侖吞個棗。 宋·圓悟禪師《碧巖錄》卷三

　　【解釋】囫圇：整個兒。把棗整個咽下去，不加咀嚼，不辨滋味。比喻對事物不加分析思考。

　　【用法】作謂語、賓語、狀語；形容讀書不認真

　　【結構】偏正式

　　【相近詞】不求甚解、生吞活剝

　　【相反詞】含英咀華、細嚼慢咽、融會貫通

　　【同韻詞】闔門卻掃、兔子不吃窩邊草、針頭線腦、擇地而蹈、望梅閣老、張皇幽眇、不知顛倒、食不念飽、捶胸頓腳、斂手束腳、......

　　【年代】古代

　　【燈謎】吃棗子不吐核

　　【邂逅語】吃棗子不吐核

　　【英語】bolt

　　【德文】eineDattelhinunterschlucken,ohnesiezukauen-etwaslesen,ohneeszuverstehen

　　【日文】なつめを丸(まる)のまま飲み込む；(読書內容などを)ろくに検討(けんとう)もせずうのみにする

　　【法文】mangerlesjujubessanslesmǎcher

　　【俄文】восприниматьбезразбóру

　　【語文同步】我讀得很快，囫圇吞棗，大有“不求甚解”的味道。 葉文玲《我的“長生果”》小學九冊·課文·４

　　【成語故事】從前一個自作聰明的人，聽說人們吃梨子對牙好但傷脾，吃棗子卻剛好相反。他想了很久終于想出一個兩全其美的辦法，就是吃梨只嚼不咽，吃棗只吞不嚼，這樣就不會傷牙與傷脾了，人家笑他是囫圇吞棗

　　【成語舉例】一個高中文科的學生，與其囫圇吞棗或走馬看花地讀十部詩集，不如仔仔細細地背誦三百首詩。 朱自清《論詩學門徑》

　　【成語例舉】

　　◎ 一飯一粟，來處不易，一本好書的產生，更不是容易的事，我們豈可草草讀過，不說對不住作者，就對自己的本身說，也不應囫圇吞棗一般地來讀書。

　　◎ 如果使學生處于被動狀態，讓學生囫圇吞棗死記硬背，即使在學生的頭腦里填塞了一大堆知識，也不可能增進他們的思考力。

　　◎ 然而，人們來不及鑒別、吸收和消化，只能采取浮光掠影或者囫圇吞棗的辦法，良莠不分，拾起來便用。

　　◎ 行為主義的交替反應之說便用以補救這種囫圇吞棗之弊。

　　◎ 水子回到家，將布克寫給自己的信囫圇吞棗地看了。

　　◎ 那種只有一個籠統說法的囫圇吞棗式的教科書，只能使學生＂食而不化＂，難以理解。

　　◎ 在學習前人的東西時，取囫圇吞棗的方法，不能消化并理解其所以然。

　　◎ 爺爺也不要求這些，因為他本來就講不明白那些詩，只能讓我囫圇吞棗。

　　◎ 倘使囫圇吞棗，似乎沒有多大用處。

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