【教學目標】：

　　1.學會本文的生字，理解文中的新詞，能聯系生活理解“自相矛盾”。

　　2.能把故事讀正確、流利通順，能用自己的概括講述小故事。

　　3.能讀懂《自相矛盾》，認識故事情節設計時的“突轉”技巧。

　　4.產生閱讀成語故事的興趣。

【課前閱讀五分鐘】：

　　1.三字成語：緊箍咒、一溜煙、鐵公雞

　　2. 四字成語：濫竽充數   自相矛盾  畫龍點睛  畫蛇添足

　　3.五字成語：桃李滿天下 一物降一物  疾風知勁草

　　4.六字成語：過五關斬六將  百思不得其解  迅雷不及掩耳

　　5.七字成語：身在曹營心在漢  賠了夫人又折兵

　　6.八字成語：拳不離手曲不離口   仇人見面分外眼紅

　　7.九字成語：冰凍三尺非一日之寒、姜太公釣魚愿者上鉤

【教學過程】：

一、導入新課，初識“成語”

　　1.剛才我們讀的都是成語，你有什么發現嗎？

　　2.成語是相對固定的詞組或句子，有的來源于①歷史故事。②寓言故事。③神話或其他傳說。④古典文學作品。

　　我們再來讀幾個四字成語，圖文結合看看他們的來源（1）望梅止渴 （2）畫蛇添足（3）嫦娥奔月  （4）學而不厭

　　3.翻開書，看看我們今天要學的三個成語，都是來源于……我們學過《一路花香》，知道寓言故事有個特點，一般會用故事告訴我們一個道理。

　　正因為有這些相同點，這三個故事被安排在了一課當中——《成語故事》。

二、初讀故事，感知內容。

　　1.認認真真讀故事，把故事讀得正確、流利，遇到不理解的詞可以做個記號。讀完后，選擇自己最喜歡的一個故事，讀給你的同桌聽。同桌裁判一定要認真聽哦。

　　2.讀后學習詞語。

　　3.故事，故事，是以“事”為中心的，你能用一句話，說說你喜歡的那個故事嗎？

　　4.看，我們把小小的寓言故事讀得更“小”了，還認識了不少字。那么下面的句子，你能讀正確嗎？

　　有個楚國人，賣矛又賣盾，只因太夸口，被人將了軍。

　　可笑是南郭，鼓腮吹假音，蒙騙怕被抓，只好跑了人。

　　畫家張僧繇，墻壁畫龍身，逼真少神韻，點睛龍入云。

　　讀完你發現了這些句子不但含有本課生字，還……