教師一詞有兩重含義，既指一種社會角色，又指這一角色的承擔者。 廣義的教師是泛指傳授知識、經驗的人，狹義的教師是指受過專業培訓的人，并在教育(學校)中擔任教育、教學工作的人。描寫教師的成語集錦，我們來看看下文。
1) 老師宿儒：宿儒：原指長期鉆研儒家經典的人，泛指長期從事某種學問研究，并具有一定成就的人。指年輩最尊的老師和知識淵博的學者。亦作“老手宿儒”。
2) 減師半德：指只學到老師的`一半水平。
3) 門生故吏：故吏：過去的吏屬。指學生和老部下。
4) 克己奉公：嚴格要求自己，一心為公。
5) 衣缽之傳：原指佛教徒師父把袈裟和食缽傳授給徒弟。泛指前人思想、學問、技能的傳授和繼承。
6) 一字之師：改正一個字的老師。有些好詩文，經旁人改換一個字后更為完美，往往稱改字的人為“一字師”或“一字之師”。
7) 德高望重：德：品德;望：聲望。贊美教師道德高尚，名望很大。
8) 諄諄教導：諄諄：懇切、耐心的樣子。懇切、耐心地教導。
9) 誤人子弟：誤：耽誤。指因無才或不負責任而耽誤人家后輩學生。
10) 默默無聞：不出名，沒人知道。亦作“沒沒無聞”。
11) 誨人不倦：誨：教導。教導人特別耐心，從不厭倦，多用于贊美教師。
12) 教導有方：形容謹慎勤懇，認真負責。
13) 桃李爭妍：桃花和李花競相開放。用以形容春色美麗。亦作“桃李爭輝”。
14) 文思敏捷：形容人的反應快，思維靈活。
15) 和藹可親：謂態度謙溫和氣，容易接近。亦作“和藹近人”
16) 循循善誘：指善于有步驟地引導、教育。
17) 不悱不發：悱：心里想說而說不出來。發：啟發。指不到學生想說而說不出來時，不去啟發他。這是孔子的教學方法。
18) 無微不至：沒有一處細微的地方不照顧到。形容關懷備至。
19) 因材施教：指針對學習的人的志趣、能力等具體情況進行不同的教育。
20) 青藍冰水：“青出于藍，冰寒于水”的略語。
21) 悮人子弟：悮：耽誤。指因無才或不負責任而耽誤人家后輩學生。
22) 桃李爭妍：桃李爭妍。
23) 潤物無聲：指有大胸懷者，做了貢獻而不張揚，默默奉獻。
24) 一日為師，終身為父：哪怕只教過自己一天的老師，也要一輩子當做父親看待。比喻十分尊重老師。
25) 名師益友：指有學問，能給自己以教化幫助的老師和朋友。
26) 共枝別干：比喻一個教師傳授下來的但又各人自成一派。
27) 和藹可親：謂態度謙溫和氣，容易接近。亦作“和藹近人”。
28) 鞠躬盡瘁：指恭敬謹慎，竭盡心力。
29) 春風化雨：比喻普遍深入的良好教育。也用以稱頌師長潛移默化的教導。
30) 一絲不茍：指做事認真細致，一點兒不馬虎。
31) 尊師重道：道：指教師指引的應該遵循的道理，也指教師傳授的知識。尊敬師長，重視老師的教導。
32) 火傳窮薪：薪：柴。柴雖燒盡，火種仍留傳。比喻師父傳業于弟子，一代代地傳下去。
33) 盡心竭力：用盡心思，使出全力。
34) 門墻桃李：比喻他人所栽培的后輩或所教的學生。
35) 得意門生：得意：稱心如意;門生：親授業的弟子或科舉中試者對座師的自稱。后泛指學生。最滿意的弟子或學生。
36) 老手宿儒：宿儒：長期研究儒家經典的人。指年輩大的老師或知識淵博的學者。
37) 才高八斗：比喻人極有才華。
38) 埋頭苦干：專心一意地刻苦工作。
39) 至圣先師：至：最。舊時特指孔子，現引申為形容教師德高望重。
40) 高業弟子：高業：高才，對別人學生的敬稱。學業優異的學生。
41) 潛移默化：為人的思想或品性受到環境或別人的影響、感化，不知不覺地起了變化。亦作“潛移暗化”。
42) 教無常師：凡有長處者，皆可為師。
43) 宮墻重仞：宮：宮殿，古時也指一般房屋;仞：古代長度單位，一仞合七八尺。房屋的墻高達數仞。比喻老師學識淵博，不可能一下接觸到。
44) 入室弟子：入室：到家;弟子：學生，徒弟。指學問技能得師傳達到高深境地的學生或門徒。
45) 良師益友：使人得到教益和幫助的好老師和好朋友。
46) 教書育人：指教師關心愛護學生，在傳授專業知識的同時，以自身的道德行為和魅力，言傳身教，引導學生尋找自己生命的意義，實現人生應有的價值追求，塑造自身完美的人格。
47) 滿城桃李：桃李：比喻學生。城中到處都有自己的學生。比喻學生很多。
48) 誨人不倦：教導人時耐心而不知疲倦。
49) 盡心盡力：指費盡心力。
50) 勤勤懇懇：形容勤勞踏實。也形容勤懇的樣子。
51) 師嚴道尊：本指老師受到尊敬，他所傳授的道理、知識、技能才能得到尊重。后多指為師之道尊貴、莊嚴。
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