“態度決定一切”是全美最能激動人心的演說家凱斯哈瑞爾的名言，在他眼里積極的態度能超越自身的局限。下面是小編整理的學習態度的成語，歡迎來參考！
1、廣師求益：師：效法，學習；益：進步。多方面學習，以增進學識。
2、刺股懸頭：形容刻苦學習。同“刺股懸梁”。
3、臨陣帶兵書：比喻平時不學習，臨到出陣作戰才去學習兵法。非主流的話
4、廢寢忘餐：忘記了睡覺，顧不得吃飯。形容對某事專心致志或忘我地工作學習。
5、逆水行舟，不進則退：逆著水流的方向行船，如不發奮推進，則會隨水流后退。比喻學習或做事須克服困難，奮勉向前。
6、群起效尤：大家一齊向壞的學習。
7、不求甚解：甚：很，極。只求知道個大概，不求徹底了解。常指學習或研究不認真不深入。激勵語言
8、刺骨懸梁：懸梁：以繩子系頭掛在屋梁上。形容刻苦學習。
9、刺股懸梁：形容刻苦學習。
10、博學篤志：篤：忠實，一心一意。廣泛學習而意志堅定。
11、師心而不蹈跡：師：效法；跡：前人留下的言論。學習前人的理論只能學習它的基本精神，而不能死守它的具體做法。
12、蓬賴麻直：比喻生活在好的環境里，也能學習成為好人。
13、藏修游息：心里常常想著學習，不能廢棄，甚至休息或閑暇的時候也要學習。
14、浮光掠影：水面的光和掠過的影子，一晃就消逝。比喻觀察不細致，學習不深入，印象不深刻。
15、善與人同：自我有優點，愿意別人同自我一樣，別人有長處，就向別人學習。
16、頓學累功：愚笨的人只要刻苦學習，也能取得成就。
17、閉門讀書：關起門來在家里讀書。原意是獨自學習，而不與別人切磋。后也用以形容專心埋頭苦讀。
18、勤工儉學：利用學習以外的時刻參加勞動，而以勞動所得維持生活。泛指在學習期間參加勞動。
19、不足為法：不值得學習效法。
20、三人行，必有我師：三個人一齊走路，其中必定有人能夠作為我的老師。指就應不恥下問，虛心向別人學習。
21、晚生后學：泛指學習同一技藝或同一學問的后生晚輩。
22、非學無以廣才：不學習就無從增長知識，提高才干。
23、奪胎換骨：本為道家語，指奪人之胎以轉生，易去凡骨為仙骨。后比喻學習前人不露痕跡，并能創新。
24、勤學好問：勤奮學習，不懂的就問。比喻善于學習。
25、水積成川：川：河流。指水積多了才能成為河流。比喻在學習上日積月累，必然能成才。
26、貪多嚼不爛：貪圖多吃，消化不了。比喻工作或學習，圖多而做不好或吸收不了。
27、浮光略影：比喻觀察不細致，學習不深入，印象不深刻。同“浮光掠影”。
28、窮日落月：白天連著晚上。形容加緊工作或學習。
29、發憤忘食：發奮學習或工作，連吃飯都忘了。形容十分勤奮。
30、篤學好古：篤學：專心好學。指專心致至地學習古代曲籍。
31、勤學苦練：認真學習，刻苦訓練。
32、春華秋實：華：花。春天開花，秋天結果。比喻人的文采和德行。現也比喻學習有成果。
33、獨學寡聞：獨學：指自學而無以指導切磋。獨自學習，（）無人切磋，則孤陋寡聞。形容孤偏鄙陋，見聞不多。
34、多歧亡羊：因岔路太多無法追尋而丟失了羊。比喻事物復雜多變，沒有正確的方向就會誤入歧途。也比喻學習的方面多了就不容易精深。
35、切磋琢磨：將骨角玉石加工制成器物。比喻學習或研究問題時彼此商討，互相吸取長處，改正缺點。
36、斷織勸學：原指東漢時樂羊子妻借切斷織機上的線，來諷喻丈夫不可中途廢學。后比喻勸勉學習。
37、篤志不倦：篤志：志向專一；倦：厭倦。指學習志趣專一，不知疲倦。
38、為人師表：師表：榜樣，表率。在人品學問方面作別人學習的榜樣。
39、善誘循循：善：善于；誘：引導；循循：有次序的樣貌。指善于引導別人進行學習。
40、不愧下學：不恥下問，虛心向地位低的人學習。
41、博學審問：博：多；審：詳細。廣泛地學習，詳細地詢問。指求學時的態度和應循的途徑。
42、三天打魚，兩天曬網：比喻對學習工作沒有恒心，經常中斷，不能長期堅持。
43、不知肉味：原指被美妙的音樂所陶醉，因而辨不出肉味。后形容專心學習，吃東西辨不出味道。也形容生活困難，無肉可吃。
44、寢食俱廢：覺也不睡，飯也顧不上吃。比喻極其焦慮不安，或學習工作極其緊張。
45、鈍學累功：鈍：遲鈍，笨拙；累：積聚。愚笨的人只要刻苦學習，也能取得成就。
46、力學篤行：力學：發奮學習。篤行：切實地實行。勤勉學習且確切實踐所學。
47、半工半讀：一面勞動一面學習的個人學習方案。
48、燃膏繼晷：燃：點燃；膏：油脂，指燈油；繼：接續；晷：日影，日光。點上燈燭，接續日光。形容夜以繼日地工作與學習。
49、胡服騎射：胡：古代指北方和西文的少數民族。指學習胡人的短打服飾，同時也學習他們的騎馬射箭等武藝。
50、冷暖自知：水的冷暖，只有飲者自我知道。佛教禪宗用以比喻自我證悟的境界。也比喻學習心得深淺，只有自我知道。
51、灑掃應對：灑水掃地，酬答賓客。封建時代儒家教育學習的基本資料之一。
52、圣人無常師：圣人：舊指品德高尚智慧超群的人；常：永久的。圣人沒有固定不變的老師。比喻無論是誰，只要有長處，就向他學習。
53、春花秋實：春天開花，秋天結果。比喻人的文采和德行。現也比喻學習有成果。
54、魯斤燕削：魯之削（小刀），宋之斤（斧頭），質量都很好；如易地生產，在魯造斤而在燕制削，質量不會優良。比喻由于地域等條件限制，學習模仿達不到原來水平。
55、半部論語治天下：舊時用來強調學習儒家經典的重要。
56、師逸功倍：師：學習；逸：安閑。比喻善于學習的'人，用時不多，收獲很大。
57、發憤忘餐：發憤：下決心，立志；餐：吃飯。發憤學習或工作，連吃飯都忘了。形容十分勤奮。
58、切瑳琢磨：比喻學習或研究問題時彼此商討，互相吸取長處，改正缺點。同“切磋琢磨”。
59、不恥下問：樂于向學問或地位比自我低的人學習，而不覺得不好意思。
60、然糠照薪：燒糠照明。比喻勤奮學習。同“然糠自照”。
61、車在馬前：大馬拖車在前，馬駒系在車后，這樣，可使小馬慢慢地學拉車。比喻學習任何事物，只要有人指導，就容易學會。
62、春誦夏弦：誦弦：古代學校里讀詩，只口誦的叫“誦”，用樂器配合的叫“弦”。原指應根據季節采取不一樣的學習方式。后泛指讀書學習。
63、忘餐廢寢：忘記了睡覺，顧不得吃飯。形容對某事專心致志或忘我地工作學習。
64、力學不倦：力學：發奮學習。倦：疲倦。勤勉學習而不知疲倦。
65、思而不學則殆：殆：精神疲倦而無所得；思：思考。只是思考而不去學習，就會使精神疲倦而無所得。
66、不恥相師：不以互相學習為恥。
67、三日打魚，兩日曬網：比喻對學習工作沒有恒心，經常中斷，不能長期堅持。
68、鴻鵠將至：鴻鵠：天鵝。天鵝立刻就要飛來了。指學習不專心。現表示將有所得。
69、恃才不學：恃：倚仗。倚仗自我有天才，不用心學習。
70、邯鄲學步：邯鄲：戰國時趙國的都城；學步：學習走路。比喻模仿人不到家，反把原來自我會的東西忘了。
71、貪多務得：貪：求多；務：務必。原指學習上務求盡多地獲得知識。后泛指對其他事物貪多并務求取得。
72、駑馬十駕：原意是駿馬一天的路程，駑馬雖慢，但發奮不懈，走十天也能夠到達。比喻智力低的人只要刻苦學習，也能追上資質高的人。
73、活到老學到老：指老人堅持學習或知識不斷更新，人們永遠學不盡。
74、能者為師：會的人就當老師。即誰會就向誰學習。
75、師其意不泥其跡：師：效法；意：意圖；泥：拘泥；跡：前人留下的言論。學習前人的理論只能學習它的基本精神，而不能死守它的具體做法。
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