原文：

　　盼望著，盼望著，東風(fēng)來了，春天的腳步近了。

　　一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼。山朗潤起來了，水漲起來了，太陽的臉紅起來了。

　　小草偷偷地從土地里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。坐著，躺著，打兩個滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風(fēng)輕俏俏的，草軟綿綿的。

　　桃樹，杏樹，梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪。花里帶著甜味;閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒，杏兒，梨兒。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡的鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里像眼睛像星星，還眨呀眨。

　　“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯的，像母親的手撫摸著你，風(fēng)里帶著些心翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里醞釀。鳥兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來，呼朋引伴的賣弄清脆的歌喉，唱出婉轉(zhuǎn)的曲子，跟清風(fēng)流水應(yīng)和著。牛背上牧童的短笛，這時候也成天嘹亮的響著。

　　雨是最尋常的，一下就是三兩天。可別惱。看，像牛牦，像花針，像細絲，密密的斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹葉卻綠得發(fā)亮，小草也青得逼你的眼。傍晚時候，上燈了，一點點黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。在鄉(xiāng)下，小路上，石橋邊，有撐著傘慢慢走著的人，地里還有工作的農(nóng)民，披著所戴著笠。他們的房屋稀稀疏疏的，在雨里靜默著。

　　天上的風(fēng)箏漸漸多了，地上的孩子也多了。城里鄉(xiāng)下，家家戶戶，老老小小，也趕趟似的，一個個都出來了。舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神，各做各的一份事兒去。“一年之計在于春”，剛起頭兒，有的是功夫，有的是希望

　　春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長著。

　　春天像小姑娘，花枝招展的笑著走著。

　　春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領(lǐng)著我們向前去。

　　根據(jù)上文的內(nèi)容，回答以下的問題。

　　1.第五段三個角度來描寫春風(fēng)。

　　2.春是一篇優(yōu)美的寫景散文。

　　3.第六段中，除了寫雨外還寫了人，又近到遠，又精到動。卿說說寫了有關(guān)人的什么場景，寫這些場景的作用是什么?

　　4.課文一三個比喻句結(jié)尾，說說這樣的拍了順序與文中的春景描寫又什么內(nèi)在聯(lián)系?

　　5第二部分繪春，作者共描繪了幾幅畫面?試著進行概括。

　　參考答案：

　　1以嗅覺寫春風(fēng)的香氣 2以觸覺寫出春風(fēng)的柔和 3以聽覺

　　2.春是一篇優(yōu)美的寫景散文。全文可分為 盼春， 繪春， 贊春

　　3、場景： 有草屋、燈光，人、農(nóng)民

　　作用： 烘托出春天雨夜的安靜和平

　　4. 分別對應(yīng)春草、春花、春風(fēng)和春雨，烘托出春的新力美

　　5春草圖，春花圖，春雨圖，春風(fēng)圖，春人圖