【教學(xué)目標(biāo)】

　　1、流利、有感情地朗讀課文，理清文章思路，把握作者感情。

　　2、學(xué)習(xí)抓住特征描寫(xiě)景物的方法。

　　3、體會(huì)排比、比喻、擬人等修辭手法的表達(dá)作用。

【教學(xué)過(guò)程】

一、聯(lián)系生活，導(dǎo)入新課。

　　1. 導(dǎo)入語(yǔ)：

　　說(shuō)說(shuō)自己感受過(guò)的春光都有什么特點(diǎn)，或者用古詩(shī)來(lái)形容一下。

　　2.作者簡(jiǎn)介

　　朱自清（1898-1948）原名朱自華，字佩弦，江蘇揚(yáng)州人。現(xiàn)代散文家、詩(shī)人、學(xué)者、民主戰(zhàn)士。1920年北京大學(xué)哲學(xué)系畢業(yè)。作品 有:詩(shī)文集《蹤跡》，散文集《背影》《歐游雜記》，文藝論著《詩(shī)言志辨 》等。

　　《春》寫(xiě)于1931年，朱自清在寫(xiě)此文時(shí)，已經(jīng)沒(méi)有初期創(chuàng)作詩(shī)文時(shí)的那種淡淡的哀怨的情調(diào)，而是鮮明地表現(xiàn)出新鮮的格調(diào)和歡快的情緒。在大自然中，他發(fā)現(xiàn)了美和希望，于是欣喜萬(wàn)狀，寫(xiě)下了著名的散文精品《春》，反映了他對(duì) 美的追求，對(duì)光明的向往，表達(dá)了他對(duì)未來(lái)的希望，流露了積極進(jìn)取的精神。

　　3.出示學(xué)標(biāo)

　　（1）流利、有感情地朗讀課文，理清文章思路，把握作者感情。

　　（2）學(xué)習(xí)抓住特征描寫(xiě)景物的方法。

　　（3）體會(huì)排比、比喻、擬人等修辭手法的表達(dá)作用。

　　4.檢查預(yù)習(xí)，學(xué)習(xí)字詞

　　（1）給下列加點(diǎn)字注音。

　　Yùn niàng liáo chēng suō lì xī shū dǒu sǒu cháo

　　醞 釀 嘹亮 撐 傘 蓑 笠 稀 疏 抖 擻 安巢

　　（2）解釋詞語(yǔ)

　　朗潤(rùn)：明朗潤(rùn)澤。

　　賣(mài)弄：有意 顯示、炫耀。

　　宛轉(zhuǎn)：抑揚(yáng)動(dòng)聽(tīng)。

　　花枝招展：比喻姿態(tài)優(yōu)美。招展，迎風(fēng)擺動(dòng)。

　　呼朋引伴：呼喚朋友，招引同伴。