導語：今天小編給大家?guī)砹恕?a href="/wenxue/zhuziqing/">朱自清的春ppt說課課件”，供大家閱讀和參考。希望它對您有幫助。如果您喜歡這篇文章，請分享給您的好友。

第1課時

一、教學目標

　　1、反復朗讀課文，了解課文中描繪春天各種景象的五幅畫面。

　　2、精講“春草圖”，略講“春花圖”。

二、教具準備

　　錄音機，投影片。

三、教學過程

（一）、導入新課

　　絕大多數(shù)同學喜歡春天，因被春天那美麗的春光所陶醉，會為那怏然的生機所激動，誰能來描繪一下春天的景色呢？

　　學生口述。以此導入新課。

（二）、作者介紹

　　朱自清（1898——1948），長期任清華大學教授。我國現(xiàn)代著名的文學家、散文家、學者，民主戰(zhàn)士。1948年6月曾在抗議美國扶植日本和拒絕領取美援面粉的宣言上簽名。臨終之前囑其家人不要購買政府配售的美援面粉，表現(xiàn)了高尚的民族氣節(jié)和毫不妥協(xié)的反帝精神。他的散文藝術成就極高，其代表作有《背影》《荷塘月色》《春》《綠》等。他的散文大多講述自己的經(jīng)歷，描繪祖國的湖光山色，抒發(fā)個人情思，也有揭露舊社會的。

（三）、聽課文錄音 [聽課文朗誦（Flash影片）]

（四）、學生自己劃生字，并注音

　　潤 rùn 嫩 nèn 眨 zhǎ

　　黃暈 yùn 釀 niàng 巢 cháo

　　脆 cuì 蓑 suō 笠 lì

（五）、分析、討論課文

　　1、指名讀《春》，讀前提出思考題：

　　這篇文章應分幾個部分？每部分寫些什么？ （提示）

　　2、齊讀第1段課文。

　　提問：文章的開頭寫得很好，體會好在什么地方？

　　學生討論，老師追問：一般人寫文章總是愛抽象簡單地說：“春天快來了”或“渴望已久的春天終于來了！”試比較課文開頭的句子，哪句寫得好呢？

　　學生討論后，老師補充：開頭一句疊用“盼望著”，表現(xiàn)了作者渴望春天到來的迫切心情。“東風來了”，“東風”借指春風，它是春天的報信者。“腳步近了”把春天擬作人。從盼望到感到，春風來了，到仿佛聽到春天的腳步聲，步步逼近，形象地寫出了作者盼春的急切和得知春來的喜悅心情。另外，開頭短短一句還做到了落筆緊扣題旨，點明了春的到來。從文章結(jié)構(gòu)上來看，有總領全篇，開啟下文的作用。五幅春景圖的描繪是這句話的具體表現(xiàn)。

　　3、指名朗讀課文第2段，提出下列問題，閱讀討論。 [問題答案（提示）]

　　提問：（1）.這段寫的是什么？

　　追問：是用哪些詞語表現(xiàn)出來的？

　　（2）.“一切”這是泛指整個自然界，接下去寫了些什么？

　　（3）.春天的山、水、太陽又有什么特征？課文用什么詞來寫它們的呢？

　　（4）.“水”又為什么用“漲”來說明呢？

　　（5）.“太陽的臉紅起來了”，你知道這是什么道理嗎？

　　4.提問：看看第3段到第二部分末，作者共描繪了幾幅春景圖呢？

　　學生閱讀，討論，老師引導學生概括為：春草圖、春花圖、春風圖、春雨圖、迎春圖。

　　5、齊讀“春草圖”。