讀朱自清匆匆讀后感600字1
珍惜時(shí)間,愛惜時(shí)間的文章我們讀了很多,也背了很多。但是我第一次真正深刻的體會(huì)到時(shí)間的寶貴,卻是在今天的一節(jié)短短的四十分鐘的語文課上……

今天,我們一起學(xué)習(xí)了第二課《匆匆》,學(xué)后的我感到了異常的興奮,因?yàn)槲医K于學(xué)會(huì)了珍惜時(shí)間和愛惜時(shí)間,我也終于感受到了時(shí)間的可貴。
第二課《匆匆》是朱自清的一篇散文。文章運(yùn)用了大量的排比、比喻、擬人等等修辭手法,可以說是一篇有代表性的散文。文章主要講的是作者時(shí)間的感慨,和對(duì)自己沒有在過去的時(shí)間內(nèi)留下什么痕跡、做出什么貢獻(xiàn)的遺憾。文中時(shí)間的描寫非常全面,感悟也非常深刻。使得我剛剛讀時(shí)以為這是朱自清晚年的一篇作品,后來我才知道,這竟是朱自清24歲時(shí)的作品!
從此,每當(dāng)我回憶起這是朱自清青年時(shí)做的作品時(shí),不免十分激動(dòng)……
每每想到這里,我十分激動(dòng),但我一想到現(xiàn)在的我們,更是無與倫比的激動(dòng)!
我們都已經(jīng)十三了,粗略的算一下,已經(jīng)度過四千七百四十五個(gè)日日夜夜了,已經(jīng)度過十一萬三千八百八十個(gè)小時(shí)了,已經(jīng)度過四億零九十九萬六千八百秒了!
我們又積累了什么呢?放寬一點(diǎn),從一年級(jí)開始算。那也是有兩千一百個(gè)日日夜夜了。在兩千一百多個(gè)日日夜夜里,我們又在哪里留下過什么有價(jià)值的痕跡呢?如果問我們積累的知識(shí)和我們歷經(jīng)的時(shí)間能成正比嗎,有誰能胸有成竹的說:“能!?”
世界上最長(zhǎng)壽的人才活了六萬多天,況且那還是從前。隨著環(huán)境的改變,空氣和食物的污染,我們最多能活一百零幾歲了,也就是三萬多天。而我們現(xiàn)在已經(jīng)度過了整個(gè)人生的七八分之一了,如果不想讓我們白白浪費(fèi)這一生,那么只有珍惜時(shí)間。就讓我們?cè)谟邢薜臅r(shí)間內(nèi),為社會(huì)盡可能的做出我們的貢獻(xiàn)吧!
讀朱自清匆匆讀后感600字2
《背影》、《荷塘月色》、《槳聲燈影下的秦淮河》,這些膾炙人口、耳熟能詳?shù)纳⑽模鲎灾袊?guó)現(xiàn)代散文家朱自清筆下。他的散文,文質(zhì)兼美、內(nèi)容流暢,被喻為“美文的典范”。今天,我有幸在網(wǎng)上拜讀了其中一篇《匆匆》。
這篇課文講了朱自清對(duì)逃去如飛的時(shí)間的感嘆與惋惜。正如課文所說的,“燕子去了,有再來的時(shí)候;楊柳枯了,有再青的時(shí)候;桃花謝了,有再開的時(shí)候。萬物可以重新復(fù)蘇,煥發(fā)出勃勃生機(jī),但時(shí)間卻一去不復(fù)返了。”可見作者對(duì)時(shí)間惜如真金,不想虛度年華。但時(shí)間不等人,“于是——洗手的時(shí)候,日子從水盆里過去;吃飯的時(shí)候,日子從飯碗里過去;默默時(shí),便從凝然的雙眼前過去。”是啊,面對(duì)稍縱即逝的時(shí)間,我們無法留信,只能一如既往地珍惜時(shí)間。
我們也是一樣的,上天給每人惟一平等的就是一天24個(gè)小時(shí)。正如笑星小沈陽說的“眼睛一閉再一睜,一天過去了,眼睛一閉不睜一輩子過去了” 。表面看是滑稽,感覺幽默,但是細(xì)細(xì)想起來人生確實(shí)如此。生活中,每當(dāng)看見街上的行人匆匆地插肩而過的時(shí)候,不禁思考:人們都在忙碌著什么?要么都是腳步匆匆的,要么站在人生的十字路口徘徊…… “在逃去如飛的日子里,在千門萬戶的世界里的我能做些什么呢?只有徘徊罷了,只有匆匆罷了;在八千多日的匆匆里,除徘徊外,又剩些什么呢?過去的日子如輕煙,被微風(fēng)吹散了,如薄霧,被初陽蒸融了;我留著些什么痕跡呢?我何曾留著像游絲樣的痕跡呢?
我赤裸裸來到這世界,轉(zhuǎn)眼間也將赤裸裸的回去罷?但不能平的,為什么偏要白白走這一遭啊?你聰明的,告訴我,我們的日子為什么一去不復(fù)返呢? ”
對(duì)于我來說,過去的匆匆和徘徊,留下些什么?只有渺茫的希望與無盡的匆匆嗎!
不,只要是以微笑面對(duì)生活,面對(duì)困難,我想人生中很多困難都會(huì)迎刃而解的,不是嗎?
讀朱自清匆匆讀后感600字3
燕子去了,有再來的時(shí)候;楊柳枯了,有再青的時(shí)候;桃花謝了,有再開的時(shí)候。這句話出自朱自清寫的一篇散文《匆匆》。告訴了我們要珍惜時(shí)間,時(shí)間過得飛快。
讀著這篇文章的時(shí)候,我不經(jīng)想起了自己的時(shí)光過得也是飛快,四千多日子已經(jīng)在不知不覺中過去了,仿佛昨天我才剛剛踏進(jìn)校園,成為一名小學(xué)生,可轉(zhuǎn)眼間就要離開校園了。就如文章中說的那樣,像針尖上一滴水滴在大海里,我的日子滴在時(shí)間的流里,沒有聲音,也沒有影子。我覺得我的時(shí)間也是如此,好像平平淡淡的沒有什么痕跡,似乎一眨眼就這樣過去了。我覺得自己像作者一樣覺得過去的日子如輕煙,被微風(fēng)吹散了,如薄霧,被初陽蒸融了;我留著些什么痕跡呢?我何曾留著像游絲樣的痕跡?我讀著讀著也不由得反問著自己我有留下痕跡嗎?我是否也像作者那樣并沒有留下什么痕跡呢?
是啊!
當(dāng)我埋頭寫作業(yè)的時(shí)候,時(shí)間就從揮動(dòng)著的筆尖中舞過;
當(dāng)我翻動(dòng)書頁(yè)的時(shí)候,時(shí)間就跟著頁(yè)碼一起翻過;當(dāng)我絞盡腦汁思考問題的時(shí)候,時(shí)間就從一道道數(shù)學(xué)題中跑過……當(dāng)我覺悟時(shí),我的人生已過了1/8有余。我想去攥住它,可是它卻從我面前無聲無息地跑過了。我同作者一樣懊惱著,可時(shí)間看著我如此傷心,非但沒有停下反而跑得更快了。我試圖去追它,跑得氣喘吁吁,可它一眨眼就不見了。我停下了追趕的腳步,心想既然追不回過去的時(shí)間,我就應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的時(shí)間啊!
仔細(xì)想想,作者寫《匆匆》不就是要我們從現(xiàn)在開始珍惜時(shí)間,別讓它再溜走了嗎!
想清楚這點(diǎn)后,我決心從現(xiàn)在開始好好努力。我想這樣下去,當(dāng)我和作者同樣過了八千多日子的時(shí)候,我會(huì)很自豪地說:“過去的時(shí)間我活得很精彩,因?yàn)樗苡幸饬x。”
珍惜時(shí)間,我懂得了!
感謝作者寫了這篇散文讓我懂得了時(shí)間的珍貴。
讀朱自清匆匆讀后感600字4
“你聰明的,告訴我,我們的日子為什么一去不復(fù)返呢?”
很久以前,我就對(duì)《匆匆》有過耳聞,今天學(xué)了這一課,心靈里的震撼何止能用“強(qiáng)烈”來形容。是啊,時(shí)光匆匆,歲月匆匆,自然界的事物時(shí)時(shí)刻刻都在周而復(fù)始,唯有一樣?xùn)|西永遠(yuǎn)不停留,永遠(yuǎn)不復(fù)返,那就是時(shí)間。時(shí)間稍縱即逝,默默里算著,四千多日子已經(jīng)從我手中溜走了。
每個(gè)人都有一段有限的生命,卻并不是一樣的生命。生命在你手中,你可以在歡樂中度過,也可以在苦惱中度過。理智的你會(huì)如何選擇呢?
朱自清在《匆匆》里所表現(xiàn)出的不甘心,給予我們極大的震撼力,為我們樹立了一面嶄新的路標(biāo),我們這代青少年有理想,又抱負(fù),不能坐享其成啊!
活了這么長(zhǎng)的時(shí)間,我做了什么?我又留下了什么?上學(xué)時(shí)走在車輛川流不息的馬路上,日子在車輪下滾過;下雨時(shí)撐開傘,日子從水汪里游過;看書時(shí),日子從書本的字里行間跳過。四千多個(gè)日子在我毫無覺察中悄然流逝了。《匆匆》不僅是作者在警示自己,同時(shí)也在警示著人們。時(shí)間來去匆匆,一刻不停,這是誰都不能改變的,也改變不了的,但生活或平淡,或精彩,或乏味,或有意義,都是我們可以主宰的!
去的盡管去了,來的盡管來著。
古往今來,有多少的人在嘆息時(shí)間之快,確實(shí),時(shí)間的流速是讓人無法預(yù)測(cè)的。我們無法阻擋時(shí)間的流逝,也無法阻擋它的到來。我們能做的,只有在注定要到來的時(shí)間里做些有意義的事情。我們不能任時(shí)間白白地流逝,不能白白地走這一遭。我們不可能掌控時(shí)間,因而我們這一生的努力就是為了要做時(shí)間的主人。等到我們做到這一點(diǎn)的時(shí)候,即使是在生命的最后一刻,也可以坦坦蕩蕩的回答:“我的成功交換了時(shí)間的流逝,因而它一去不復(fù)返了。”
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