朱自清《春》表格式導學案

　　學習目標

　　1、識記生字詞和相關常識。2、體會有關語句運用比喻、擬人等修辭手法的好處。3、體會寓情于景、情景交融的寫法。

　　學習

　　重難點

　　1、揣摩文中準確而生動的詞語和句子，體悟作者語言表達的巧妙。

　　2、體會比喻、擬人等修辭手法的特點和作用。

　　學 習 過 程

　　說 明

　　預習板塊

　　1、給黑體字注音：醞釀（ ）宛轉（ ）應和（ ）烘托（ ）薄( )煙 醞釀（ ）抖擻（ ）清脆（ ） 黃暈（ ）斗笠（ ）薄酒（ ）胳膊（ ）

　　2、填空：《春》的作者是 ，字 。詩人、散文家、學者、民主戰士。散文代表作有《背影》、《綠》、《荷塘月色》等。這是一篇優美的 ，全文可分為 、 、 三個部分。

　　探究板塊

　　桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪。花里帶著甜味兒；閉了眼，樹上仿佛已經滿是桃兒、杏兒、梨兒?；ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说佤[著，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里像眼睛，像星星，還眨呀眨的。

　　1．賞析畫線句的特點和妙處?！凹t的像火，粉的像霞，白的像雪”排列順序能否顛倒？為什么？

　　2．“閉了眼，樹上仿佛已經滿是桃兒、杏兒、梨兒”，這句中表現作者在進行想像的詞語有：

　　3．“鬧”字寫出了怎樣的情景？你能寫出有同樣情味的一句古詩來嗎？

　　4．最后一句寫野花“像眼睛，像星星，還眨呀眨的”，作者在這里寫了本段中未直接寫的景物，它們是： 。

　　5．這段文字寫春花，寫景的順序是： 。