師:中國是一個詩的國度,唐詩是我國文學史上一顆燦爛的明珠。今天,我們就一起來學習一首唐詩。先來猜一猜作者的名字。請聽好:他是唐朝人,是一位偉大的詩人,也是故事《只要功夫深,鐵杵磨成針》中的主人公…
【點評:激趣引入】
生:(齊答)李白。(笑)
師:李白果真是鼎鼎大名,(板書:李白)老師剛說小朋友就知道了,我們在一年級時學過李白的哪首詩呢?
生:齊背《靜夜思》
師:今天我們要學習的是李白寫的另外一首詩。請大家輕輕打開書的第97頁,把書按平放好。小手跟我寫課題:贈汪倫(師一邊板書一邊指導識字方法)“贈”,遮掉“貝”就是“曾”,我們班姓曾的小朋友可多呢。“汪”,三點水加“王”,“水汪汪”就是這個“汪”字,它還是一個姓氏,這里的汪倫就是一個人的名字。齊讀課題。
【點評:聯系生活的新穎的識字法】
生齊讀。
師:小朋友,你們知道讀好一首古詩有什么要求嗎?
生:不加字,不少字,不錯字。
生:還要讀流利。
生:要讀得有感情。
師:要求還真高!(笑)看來是訓練有素。不過,面對一首沒有預習過的古詩,老師還是有些擔心這些要求能不能做到,自己先試著讀一讀好嗎?自我感覺讀準確、讀流利了就舉手。
(板書全詩)
【點評:把學習的主動權交給學生】
生讀。
指名讀。
師:真勇敢!你是第一個接受挑戰的人!小朋友,你們認為他讀得怎么樣?
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