教學設計：

　　《贈汪倫》是一首千古傳誦的送別詩。在教學過程 中，我們采用計算機輔助教學，進行了古詩教學新的嘗試，把《大綱》要求掌握的另外6首送別詩，歸納整理，并提供相關圖畫及重點詞語的解釋，以一帶六擴展閱讀，使學生在有限的時間內(nèi)，提高閱讀量，并讓學生自由選擇學習方式和內(nèi)容，注重發(fā)展學生的個性。

　授課地點：計算機教室

教學目標 ：1.根據(jù)注釋自學、了解詩句的意思，體會詩人表達的思想感情。

　　2.能有感情地朗讀和背誦這首詩。

　　3.根據(jù)喜好選擇一首送別詩，自學并交流匯報自學成果。

教學重點：通過有感情地朗讀古詩，了解詩意、體會詩情。

教學難點 ：理解"桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情"的含義。

　　教學準備：

　　教具(課件)

　　①古詩趣背復習;②《贈汪倫》詩句;③自學提示;④《贈汪倫》意境動畫演示;⑤送別詩6首;⑥學習提示。

　　學具(課件)

　　①《贈汪倫》詩句和重難點名詞注釋;②古詩學法概括;③擴展自學送別詩6首(圖文加重點詞語解釋)。

學習方法：1.應用計算機輔助教學，結(jié)合生活實際，突出重點、突破難點。

　　2.教師提供學法和學習資料，點播助學、培養(yǎng)能力。

　　3.學生課前查閱相關資料，利用學習方法和學習資料自學互助。

　　教學過程 及設計意圖

　　一、復習導入 ：

　　同學們,你們喜歡古詩嗎?古詩是我國文學藝術寶庫中的瑰寶，大家學習背誦了很多古詩，在學校古詩背誦活動中表現(xiàn)得特別出色，你們愿意展示一下自己的學習成果嗎?

　　出示[課件一]

　　1.看誰最聰明，能讓動物巧進詩句籠

　　泥融飛(燕子)

　　自在(嬌鶯)恰恰啼

　　一行(白鷺)上青天

　　早有(蜻蜓)立上頭

　　柴門聞(犬)吠

　　北風吹(雁)雪紛紛

　　2.世上顏色千般好，看你填哪一種最妙?

　　霜葉(紅)于二月花

　　萬條垂下(綠)絲絳

　　兩個黃鸝鳴(翠)柳

　　千里(黃)云(白)日曛

　　春來江水(綠)如(藍)

　　萬(紫)千(紅)總是春

　　3.李白詩句垂千古，看誰馬上吟得出?

　　①(不敢高聲語) ②白發(fā)三千丈 ③(舉頭望明月)

　　恐驚天上人 (緣愁似個長) 低頭思故鄉(xiāng)

　　④(朝辭白帝彩云間) ⑤飛流直下三千尺

　　千里江陵一日還 (疑是銀河落九天)

　　[設計意圖] 復習背誦過的古詩,重在復習學過的李白的詩句,激發(fā)學習新詩的興趣。