導(dǎo)語(yǔ)::《贈(zèng)汪倫》全詩(shī)語(yǔ)言清新自然,想象豐富奇特,雖僅四句二十八字,卻膾炙人口,是李白詩(shī)中流傳最廣的佳作之一。以下是由應(yīng)屆畢業(yè)生網(wǎng)小編為您整理的《贈(zèng)汪倫》教學(xué)反思3篇,歡迎閱讀!
篇一:《贈(zèng)汪倫》教學(xué)反思
《贈(zèng)汪倫》一課的教學(xué),我力求以情感人,以情育人,引導(dǎo)學(xué)生“用心”讀書,將自己的情感思維方式,內(nèi)心體驗(yàn)帶入學(xué)習(xí)過(guò)程中,無(wú)拘無(wú)束地釋放自己的情感,釋放自己的人生,釋放自己的靈性和悟性。
一、運(yùn)用故事導(dǎo)入,激發(fā)學(xué)生的興趣
古詩(shī)離現(xiàn)在年代久遠(yuǎn),對(duì)于現(xiàn)代的小學(xué)生來(lái)說(shuō),要走入古代的生活情境是不易的,體會(huì)詩(shī)歌蘊(yùn)藏的情感更難。因此,創(chuàng)設(shè)情景,奠定情感基調(diào)顯得尤為重要。因此在教學(xué)本課前,我通過(guò)網(wǎng)絡(luò)這個(gè)特點(diǎn)去查閱了有關(guān)這首詩(shī)的背景資料,在課前給學(xué)生介紹。課一開(kāi)始,我就問(wèn)學(xué)生你們知道李白嗎?又知道汪倫和他是什么關(guān)系嗎?然后,老師說(shuō)老師從網(wǎng)上知道了李白和汪倫能成為好朋友的有趣小故事,接著講述“十里桃花,萬(wàn)家酒店”的古詩(shī),學(xué)生聽(tīng)得興趣盎然。通過(guò)資源共享,使學(xué)生對(duì)李白與汪倫有進(jìn)一步的了解,并產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。
二、自主探究
本節(jié)課把教學(xué)的基本順序由講授式教學(xué)的“先講后學(xué)”變成了“先學(xué)后講”。通過(guò)自學(xué)、交流,學(xué)生個(gè)體和集體的學(xué)習(xí)潛能得到充分的發(fā)展,自主學(xué)習(xí)能力得到鍛煉。如:要求學(xué)生借助課文注釋或查字典,自己理解古詩(shī)的內(nèi)容。經(jīng)過(guò)自學(xué)探究,交流自己的學(xué)習(xí)成果,激發(fā)了學(xué)生的表現(xiàn)欲望和表現(xiàn)力,體現(xiàn)了教為學(xué)服務(wù)的思想,對(duì)學(xué)生積極思考、主動(dòng)探究起到了推波助瀾的作用。
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