《贈汪倫》是唐代大詩人李白游歷桃花潭時寫給當(dāng)?shù)睾糜淹魝惖囊皇琢魟e詩。整理了《贈汪倫》的導(dǎo)學(xué)案及賞析,歡迎參考!
贈汪倫
作者:李白
李白乘舟將欲行,忽聞岸上踏歌聲。
桃花潭水深千尺,不及汪倫送我情。
《贈汪倫》導(dǎo)學(xué)案
學(xué)習(xí)目標:
1、認識7個生字:贈、汪、倫、舟、欲、踏、潭。會寫三個字:舟、乘、汪。
2、有感情地朗讀課文,背誦課文,體會詩中的真情實感。
3、懂得珍惜友情。
導(dǎo)學(xué)過程:
一、 搜集資料
這首詩的作者是__朝詩人__。
二、 初讀古詩,整體感知。
1、識字寫字。
學(xué)習(xí)指南針:讀古詩,找出生字,讀準字音,認清字形,練習(xí)說話。 達標訓(xùn)練:
(1) 我會讀:贈 汪 倫 舟 欲 踏 潭
(2) 我會在田字格上寫:舟 乘 汪
(3) 我會給生字找朋友,并選擇其中一個詞說一句話。
舟( ) 乘( ) 汪( )
__( )_____________________________
2、朗讀古詩
學(xué)習(xí)指南針:先自己試讀古詩,讀準字音,讀通句子。再聽老師范讀,練習(xí)朗讀。
看出來的。它的意思是:_________________
(3)汪倫是用____這種方式來送李白的,我是從“________”這句詩看出來的。它的意思是:_________________
(4)汪倫很舍不得李白離開,想像一下當(dāng)時他們的對話,李白說:“_____________________________”汪倫說:“_____________________________”此景此情,深深感動了李白,他不禁脫口而出“______________,_______________”這兩句的意思是:_____________________________
2、體會寫詩技巧,感悟意境。
學(xué)習(xí)指南針:多讀古詩,找出這首詩作對比的詩句,體會作者的思想感情。 達標訓(xùn)練:
詩中將“_____________”與“_____________”作對比。從中我體會到了李白與汪倫_______________的思想感情。
四、 朗讀背誦
學(xué)習(xí)指南針:想象詩中畫面,有感情地朗讀古詩,背誦古詩。
五、 拓展訓(xùn)練
1、朗讀李白寫的另外一首離別詩。 黃鶴樓送孟浩然之廣陵
故人西辭黃鶴樓,
煙花三月下楊州。
孤帆遠影碧空盡,
惟見長江天際流。
2、課后,請同學(xué)們?nèi)ゲ橐徊榱硗庖恍┧蛣e詩,我們在班會課上比一比誰找得多,誰讀得好。
三、 研讀品味,感悟意境
1、結(jié)合課文插圖,理解詩意。
學(xué)習(xí)指南針:認真觀察插圖,對照詩句,讀古詩,理解古詩的意思。 達標訓(xùn)練:
(1)這首詩的題目中的“贈”的意思是_____
(2)觀察插圖,在圖中指出李白和汪倫,我是從“________”這句詩
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