《贈黎安二生序》是曾鞏撰寫給同年好友蘇軾推薦的兩位青年 (黎生和安生) 的贈序。全文只三百七十余字， 共分三段。此文風(fēng)格雖遜于韓愈、蘇軾之文的奇變恣肆，卻也自成一格，醇穩(wěn)質(zhì)實，廣為人們誦讀。

　　贈黎安二生序

　　(宋)曾鞏

　　趙郡蘇軾，予之同年友也。自蜀以書至京師遺予，稱蜀之士曰黎生、安生者。既而黎生攜其文數(shù)十萬言，安生攜其文亦數(shù)千言，辱以顧予。讀其文，誠閎壯雋偉，善反復(fù)馳騁，窮盡事理。而其材力之放縱，若不可極者也。二生固可謂魁奇特起①之士，而蘇君固可謂善知人者也。

　　頃之，黎生補(bǔ)江陵府司法參軍②。將行，請予言以為贈。予曰：“予之知生，既得之于心矣，乃將以言相求于外邪?”黎生曰：“生與安生之學(xué)于斯文③，里之人皆笑以為迂闊④。今求子之言，蓋將解惑于里人。”予聞之，自顧而笑。

　　夫世之迂闊，孰有甚于予乎!知信乎古，而不知合乎世;知志乎道，而不知同乎俗。此予所以困于今而不自知也，世之迂闊，孰有甚于予乎!今生之迂，特以文不近俗，迂之小者耳，患為笑于里之人。若予之迂大矣。使生持吾言而歸，且重得罪，庸詎⑤止于笑乎?然則若予之于生，將何言哉?謂予之迂為善，則其患若此;謂為不善，則有以合乎世，必違乎古，有以同乎俗，必離乎道矣。生其無急于解里人之惑，則于是焉必能擇而取之。

　　遂書以贈二生，并示蘇君，以為何如也?

　　[注] ①魁奇特起：意指新奇、杰出。 ②司法參軍：官名，州府長官的佐吏，掌管刑獄治安。 ③斯文：指黎生、安生寫作的古文。 ④迂闊：拘泥守舊，不切實際。 ⑤ 庸詎：豈，難道。

　　23、本文作者和其同時代的蘇軾、 等人，都是“古文運動”的中堅。

　　24、作者在第三段中說 “然則若予之于生，將何言哉”是因為______________________________。(請用自己的話回答)

　　25、作者認(rèn)為自己的“迂闊”具體表現(xiàn)在 。

　　26、文章最后所說的“擇而取之”是希望黎安二生能在古文與時文、 與 之間做出選擇。

　　27、下面對這篇贈序的分析評價，不正確的一項是( )。

　　A、本文的“文眼”即為“迂闊”二字，全文議論緊緊圍繞“迂闊”二字展開。

　　B、第三段的議論是就黎生所謂“里之人笑其迂闊，求言以解里人之惑”而發(fā)。

　　C、作者行文的意圖是為了表明對世人譏笑的這種“迂闊”，自己是矢志不渝的。

　　D、本文也是作者為自己的懷才不遇而寫的，議論咄咄逼人，心中憤懣一瀉無遺。

　　28、你能否從上文的論述中大致判斷出“古文運動”的基本主張?試簡要概括如下：

　　(1) ;

　　(2) 。