師:同學(xué)們,我們都知道剛才聽(tīng)的這一首歌,它是我國(guó)文學(xué)史上著名的一首現(xiàn)代詩(shī)歌。今天,我們一起來(lái)走進(jìn)這首詩(shī),走進(jìn)現(xiàn)代詩(shī)歌。
(投影課題《再別康橋》)
師:請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)你所知道的徐志摩,你所知道的《再別康橋》。
生:浙江海寧人,筆名云中鶴、南湖、詩(shī)哲。1916年考入北京大學(xué),1920年赴英國(guó),就讀于劍橋大學(xué),攻讀博士學(xué)位。1922年8月辭別劍橋啟程回國(guó)。歷任北京大學(xué)、清華大學(xué)教授,經(jīng)常發(fā)表詩(shī)作,1923年與胡適等成立新月社,為主要成員。1931年11月19日,從南京乘飛機(jī)去北平,途中飛機(jī)失事,不幸遇難。著有詩(shī)集《志摩的詩(shī)》,《翡冷翠的一夜》、《猛虎集》、《云游》,散文集《落葉》、《巴黎的鱗爪》等。
師:你的了解很詳細(xì),同學(xué)們能不能用一句話來(lái)說(shuō)一說(shuō)你心中的徐志摩?
生(1):他是一位天真無(wú)邪,崇尚自由、平等、博愛(ài),追求人生真諦的的詩(shī)人。
生(2):一位天才詩(shī)人。
師:對(duì),一位天才詩(shī)人,也是一位純凈的詩(shī)人。請(qǐng)一位同學(xué)來(lái)讀一讀投影的第二節(jié)。
(投影詩(shī)人介紹)
生:他曾深情地說(shuō):“我的眼是康橋教我睜的,我的求知欲是康橋給我撥動(dòng)的,我的自我意識(shí)是康橋給我胚胎的。”
師:康橋是徐志摩短短一生的重要的文化情結(jié),也為我們留下了這一篇偉大的傳世之作。下面請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)歌朗讀,注意朗讀的節(jié)奏,說(shuō)說(shuō)你最喜歡本詩(shī)的哪一節(jié)。
(學(xué)生聽(tīng)老師朗讀)
生(1):第一小節(jié),詩(shī)人連用三個(gè)“輕輕的”,使我們仿佛感受到詩(shī)人踮著足尖,象一股清風(fēng)一樣來(lái)了,又悄無(wú)聲息地蕩去;而那至深的情絲,竟在招手之間,幻成了“西天的云彩。”
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