寓言鮮明的諷刺性和教育性。多用借喻手法，使富有教訓(xùn)意義的主題或深刻的道理在簡單的故事中體現(xiàn)。主題思想大多借此喻彼、借遠(yuǎn)喻近、借古喻今、借小喻大。

　　狡猾的狐貍

　　兩只貓互相爭奪美食。“這是我發(fā)現(xiàn)的，所以是我的!”“不對，我先發(fā)現(xiàn)的，應(yīng)該是我的!”“不，是我先的，拿來!”“才不給哩!”“放手啊!”“才不放手!”兩只貓互不退讓，緊抓著食物不放。

　　過路的狐貍停住了腳，用兩只閃亮的眼睛看了看。然后硬闖入這兩只貓中間。“孩子們，你們吵什么?”“嗯!狐貍伯伯，請?jiān)u理，是他想搶走我發(fā)現(xiàn)的食物啊!”“不對，這是我先發(fā)現(xiàn)的!”“我知道了，知道了!伯伯會(huì)好好地把食物分成兩半的，不要在吵了，去拿秤來!”

　　狐貍將食物分成兩半，并且用秤量了起來。

　　“咦，右邊比較重喔!”狐貍說著就把右邊的一半咬下了一小口。

　　“啊!這次變成左邊比較重啦!”接著狐貍又咬了一口右邊的食物。

　　“這樣右邊又太輕了!”于是在咬下一口左邊的。

　　兩只貓睜著眼睛看著秤上的食物，變成了豆粒般大小。

　　“實(shí)在沒辦法啦!就讓伯伯吃光吧!”結(jié)果狐貍把食物吃的一干二凈，還說：“啊!真好吃!嗨!再見了!”多么狡猾的狐貍呀!

　　“我們兩個(gè)如果不吵架，好好的把那食物分開來吃該多好啊!”兩只貓垂頭喪氣，以后再也不敢吵架了。

　　橫行的螃蟹

　　這是一個(gè)月光明亮的夜晚。

　　小螃蟹在沙灘上喳喳的走著。

　　螃蟹媽媽忽然間驚嚇的叫了出來。

　　“唉呀!孩子!你怎么橫著走呢?真難看啊!

　　會(huì)被大家笑話!走路一定要直走才對呀!”

　　“知道啦!媽媽!”可是，還是搞不懂。

　　從嘴里冒出氣泡的說著：

　　“那么，媽媽你示范、示范好嗎?我會(huì)照著做的!”

　　“好的!很簡單的!”

　　螃蟹媽媽試著努力的直走，但是，無論怎么走卻都只能橫著走。

　　螃蟹媽媽好氣餒喔!

　　而小螃蟹只能跟在媽媽后頭一一的學(xué)模樣。