有一只小猴子，坐在樹下鎖著眉頭想著。
他呀，是覺得森林里太不自由啦。想玩時，只能爬爬樹，想吃時，只能吃吃水果。他想讓幻想馳騁，隨心所欲地想干什么就干什么，不愿意受森林的限制，不愿意受樹的限制。
他想啊，想啊，終于想出了一個辦法。于是，他到處拜師學(xué)藝。
小猴子首先找到燕子，他向燕子行了個禮，說：尊敬的燕子老師，您是那么自由自在，想上天，就飛上去。想掠地，就飛下來；想到南方就飛向南方，想到北方就飛向北方，請你教給我自由的本領(lǐng)吧。
燕子笑著說；你錯了，我飛上天，那是在晴天里追逐蚊蟲。我掠地飛，那是在陰天里追逐蚊蟲。我是在勞動啊！可不是為了飛著好玩。至于到南方或北方，也不是想去哪就去哪，只有在春天到來時才來到北方，當(dāng)秋天到來時又必須飛回南方啊！
小猴子知道，燕子并不是自己希望的老師，就走了。
他來到河邊，向河里的魚求教，說：敬愛的魚老師，我看您是太自由了，想怎么游就怎么游，誰也限制不了你，請你教給我自由的本事吧。
魚聽了瞪著大眼說：自然我在水里是感到自由的。可是，你看看這河床，不就限制了你要的那種自由了嗎？
小猴子知道又沒找對老師，又走了。
他來到一座花園，拜蜜蜂為師，說：親愛的蜜蜂老師，您是多么自由，想飛到哪朵花上，就飛到哪朵花上，請您教給我自由的本領(lǐng)吧。
蜜蜂十分鄭重地說：是的，在花園中我是很自由的，可是我卻不需要不采蜜的自由，不需要不勞動的自由。離開了花，離開了勞動，我就沒有自由了，讓我怎么教你呢？
小猴子急得要哭了，說：我是出來求自由的，找了這么多老師，也沒有求到，不知世界上還有沒有真正的自由？
蜜蜂說：貓頭鷹是位哲學(xué)家，你去問問他吧。
小猴子找見了貓頭鷹，深深鞠了一躬，說明了來意。貓頭鷹沉思了一下，給了小猴子永生難忘的忠告：
孩子，記住吧！任何自由都是有條件的'，世上沒有無條件的、隨心所欲的自由。在你可以活動的范圍內(nèi)，盡心盡力地奮斗，就會體會到真正的自由是什么了！
【賞析】
這則寓言原載1982年3月16日《阜新日報》。作者張寶杰（1946年生），筆名葆劫，結(jié)集有《雨神的心愿》。
小猴子找到自由了嗎？沒有。貓頭鷹的忠告終于使它明白了：世界上沒有絕對的自由，只有相對的自由。而寓言的點(diǎn)睛之筆也正在這里。從嫦娥奔月到孫悟空的神通廣大，爭取自由歷來是人們的美好愿望，也是基本愿望之一。但是，如果以為自由就是隨心所欲，那就錯了。故事中的燕子、魚和蜜蜂看起來很自由，卻無一不受其自身條件和生存環(huán)境的限制。同理，如果人們在馬路上都自由起來，就有生命的危險。如果想不經(jīng)過學(xué)習(xí)就掌握一切知識，也是做不到的，即使嫦娥長生不老，她也只能呆在清冷的月宮。即使孫悟空一個筋頭能走十萬八千里，也逃不出如來佛的手心。所以，小猴子的自由是異想天開，真正的自由就是對必然規(guī)律的認(rèn)識及對客觀世界的改造。比如，掌握了人體的奧秘，可以延長壽命；掌握了航天技術(shù)，可以登上月球，自由不就擴(kuò)大了嗎。假如小猴子掌握了攀援的本領(lǐng)，既可以果腹又能夠戲耍，不也是享受到了自由的樂趣嗎？這則寓言故事敘事喻理深入淺出，對啟發(fā)人們的哲學(xué)思維頗有益處。
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