那還是小寶上小學的時候，他們年級已經學過了加減法，開始學乘法了。小寶的數學學得挺溜兒，一般的題很快就能算出來，而且他挺愿意在別人面前展示自己的計算水平，時常地纏著爸爸、媽媽或叔叔、阿姨給他出數學題。

　　有一次，小寶的舅舅來家里玩，被小寶給纏住了。小寶知道舅舅是工程師，數學肯定好，就非要舅舅給他出數學題。

　　于是，舅舅便出了幾道加法題，小寶算得很快、也很準確;然后，舅舅又出了幾道減法題，小寶依然準確地算了出來。

　　接下來，舅舅問小寶：“我再給你出一道難一點兒的`題，乘法的，行不行?”

　　“沒問題，我會算，你出吧。”小寶信心十足地答道。

　　“一只小鴨子有幾條腿?”舅舅問。

　　“兩條。”小寶立即答道，隨后他失望地說：“這也不是數學題呀?”

　　舅舅說：“別急，后面就是計算：那么，三只小鴨子有幾條腿?”

　　“六條。”小寶回答。

　　“一只五歲的鴨子有幾條腿?”舅舅馬上又問。

　　“十條……”小寶剛回答到這里，猛地明白了過來，舅舅是在故意繞他，這根本不是數學題，而是在考他生活常識。這么簡單的問題都答錯了，他羞得滿臉通紅，低著頭不說話了。這時，他聽見舅舅說：“記住，離開生活、生產實際的數學就失去了實用價值。”

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