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　　越人造車

　　越國沒有車，越國的人也一直都不懂得該如何造車。越人很希望學會造車的技術，好將車用在戰場上，增強本國的軍事力量。

　　有一次，一個越人到晉國去游玩。野外空氣新鮮、風景美麗，他一路走一路看，不知不覺到了晉國和楚國交界的郊野。忽然，不遠處的一件東西將他的視線吸引過去。“咦，這不是一輛車嗎?”這個越人馬上聯想起在晉國見到過的車。這東西確實是輛車，不過毀壞得很厲害，所以才被人棄置在這里，這車的輻條已經腐朽，輪子毀壞，輗(ni)也折斷了，車轅也毀了，上上下下沒有一處完好的地方。但這個越人對車本來看得不真切，又一心想為沒有車的家鄉立一大功，就想辦法把破車運了回去。

　　回到越國，這個越人便到處夸耀：“去我家看車吧，我弄到一輛車，是一輛真正的車呢，可棒了，我好不容易才搞到的呢!”于是，到他家去看車的人絡繹不絕，大家都想一睹為快。幾乎每一個人都聽信了這個越人的炫耀之詞，紛紛議論著說：“原來車就是這個樣子的啊!”“看上去怕不能用吧，是不是損壞過呢?”“你不信先生的話嗎?車一定本來就是這個樣子的。”“對，我看也是。”這樣，越人造起車來都摹仿這個車的形狀。

　　后來，晉國和楚國的人見到越人造的車，都笑得直不起腰來，譏諷說：“越人實在太笨拙了，竟然將車都造成破車，哪里能用呢?”可是越人根本不理會晉人和楚人的譏諷，還是我行我素，造出了一輛輛的破車。

　　終于有一天，戰爭爆發了，敵人大兵壓境，就要侵入越國領土了。越人一點也不驚慌，從容應戰，他們都覺得現在有車了，再沒什么可怕的，越人駕著破車向敵軍沖過去，才沖了沒多遠，破車就散了架，在地上滾得七零八落，越國士兵也紛紛從車上跌落下來。敵軍趁亂殺將過來，把越人的陣形沖得亂七八糟，越人抵擋不住，死的死，逃的逃，投降的投降，兵敗如山倒。可是直到最后，他們也不知道自己是敗在了車上。

　　向別人學習當然是對的，但是應該有所選擇，去其糟粕，取其精華。要是連糟粕也一并納入懷中，就會栽跟頭了。

　　尋找千里馬

　　伯樂善于辨認千里馬，他想把自己的兒子也培養成相馬的能手。于是他給了兒子一本《馬經》，要兒子按照《馬經》上畫的圖樣去尋找千里馬。

　　兒子找啊，找啊，他每遇到一匹馬，都拿《馬經》上的圖樣來仔細核對，看看與書上畫的特征是否相符。可是每次總有些細節對不上號。就這樣找了一年，還是沒找到一匹和書上畫的一模一樣的馬。他只好垂頭喪氣地回去告訴父親。伯樂勸他不要灰心，叫他出去接著找。

　　無奈，兒子又踏上了尋找千里馬的征程。上哪兒去找呢?他撫摸著《馬經》，嘆了口氣，不知道該怎么辦才好。兒子漫無目的地走啊走啊，心里不停地問：“千里馬啊，你到底在哪里呢?”

　　正在發愁間，一只大蛤蟆一邊“咕咕”地叫著，一邊一蹦一跳地過來了。兒子看了半天，心下忽然“咯噔”一下：“咦，這不就是……”他大喜過望，掉頭就往家跑。

　　還沒邁進家門，兒子便大嚷起來：“我找到千里馬了!我找到千里馬了!”伯樂聽了，忙奔出來問：“快說說，你找到什么樣的千里馬了?”兒子上氣不接下氣地回答：“我見過許許多多的馬，只有這一匹和書上畫的最像了。它也是頭顱高高隆起，眼眶深陷，背脊縮著。只是有一樣——它的蹄子卻不像。”聽完了兒子的話，伯樂心里明白了大半，他只得苦笑著說：“孩子啊，這匹‘馬’雖好，可是它蹦蹦跳跳的，人騎上去怎么受得了呢?”話音剛落，兒子臉上的笑容頓時僵住了。

　　伯樂的兒子錯就錯在把書本作為一成不變的教條，而不善于從實際出發來分析問題，這樣怎么能找得到千里馬呢?

　　找床腿

　　從前有個笨人，名字叫作阿留。有一天，阿留家的矮床掉了一條腿，沒辦法用了。阿留的父親把他叫到身邊，吩咐他說：“阿留啊，你到林子里去，砍一根樹枝來作床腿吧，記住，你要找一根又直又結實的樹枝。”阿留一邊答應著，一邊彎下身子看了看矮床的另外幾條腿，帶著斧子和鋸子就出發了。

　　阿留來到樹林里，開始尋找適合作床腿的樹枝。他東走走、西看看，這里捏一下，那里摸一摸，找得可仔細了。他心想：哼，都說我不會辦事，我這次一定要找一根最好的樹枝回去做床腿，讓大家看一看，我其實是一個能干的人。雖是這么想，可他還真的找不著所要的樹枝，看看這個，不對;瞧瞧那個，還是不行。阿留摸著腦袋發愁了：唉，找來找去就是找不到，這可怎么辦呢?

　　阿留的父親在家等了一天了，眼看太陽都下了山，阿留還沒回來，不禁有點著急了。正在這時，阿留一臉沮喪地回來了，兩手空空什么也沒有。他父親又生氣又奇怪地問：“樹林那么大，難道你就找不到一根可以做床腿的樹枝嗎?”阿留有氣無力地回答：“床腿是向下的，可是樹枝都是向上長的，沒有一根向下的。”

　　做再簡單的事情，如果像阿留這么頭腦僵化，一成不變，恐怕都會變得很難做。

　　0的爭論

　　意想不到，一個小小的“0”，掀起一場軒然大波……

　　風波是一位化學家引起的。他寫了一本關于氧氣的書，封面上印著一個巨大的“O”，化學家在書中寫道：“O是氧的化學元素符號。沒有氧就沒有生命，O是一切生物的命根子!”

　　數學家見了這本書，搖頭晃腦道：“非也，非也。0怎么會是氧?它明明是什么都沒有的0!一切從0開始，沒有0就沒有一切。”

　　英語教師聽了，連連說：“NO，NO。它明明是O、P、Q的O。沒有O，就沒有OK。沒有OK，世界就失去了詩意。”

　　長跑運動員對0發表一番新穎的見解：“它是我的跑道呀。我天天踏著它前進。任何一個運動場里，都躺著一個巨大的‘0’!”

　　長跑運動員的話，引出天文學家的一席高論：“不，不。在我看來，‘0’象征著地球的‘跑道’!春往秋來，一寒一暑，地球繞太陽公轉，在浩瀚的太空中畫了一個‘0’。”

　　他們的爭論聲，驚動了雞和鴨。他們不懂什么“公轉”、“太空”，但是他們認得“0”。

　　雞說：“它是我剛剛生下的蛋呀!”

　　鴨說：“它是我剛剛生下的蛋呀!”

　　雞的咯咯聲和鴨的呷呷聲，使那位沉默多年的15世紀的意大利著名畫家達·芬奇忍不住了。他捋著長髯，朗聲笑道：“想當初，鄙人剛剛學畫時，每天要畫上千個‘0’。鄙人后來能夠畫出《最后的晚餐》、《蒙娜麗莎》，應當感謝‘0’。不過，遺憾的是，我說不清楚我當初畫的‘0’，究竟是雞蛋還是鴨蛋!”

　　爭論聲驚動了魯迅筆下的那個阿Q。他抓了抓癩疤發亮的頭皮，說道：“媽媽的，它是我斬首之前畫的圓圈嘛!魯迅先生在寫到我畫圈的時候，不是說過‘阿Q伏下去，使盡了平生的力氣畫圓圈。他生怕被人笑話，立志要畫得圓，但這可惡的筆不但很沉重，并且不聽話，剛剛一抖一抖的幾乎要合縫，卻又向外一聳，畫成瓜子模樣了。’……”

　　這時幾何學家發言了：“阿Q，你沒有念過幾何學，不懂圓圈的幾何原理。其實，即使你的圓圈畫得很圓，別人看上去還是不圓，是個‘0’。在幾何學上，‘0’叫橢圓。任何圓，除了從正上方觀看之外，從其他角度看過去都成了一個橢圓!正像原子核外的電子軌道是圓形的，可是畫家們總是把它畫成橢圓形。”

　　爭論無休無止、曠日持久地進行著。各有各的一番宏論，誰都以為唯我正確。爭吵聲不斷傳人作曲家的耳朵。他正在構思一首小夜曲，而嘈雜的聲音使他無法進入那安謐的月夜境界。正當UFO專家準備發表高見，論證“0”即飛碟的時候，作曲家不得不發話了：

　　“在我看來，‘0’是休止符!”

　　不知怎么搞的，作曲家的話竟有那么大的威力——給這場“馬拉松”爭論畫上了休止符。從此雅雀無聲，使他的腦海中終于迸發了創作小夜曲的靈感火花……

　　對于《0的爭論》這則寓言的寓意，也許在眾多的讀者中也會引發一場無休無止的爭論。好在當《0的爭論》發表的時候，作曲家早已寫出他的小夜曲。每一位讀者讀罷《0的爭論》，都可以盡情地依據自己的理解發表宏論，用不著擔心作曲家會給爭論畫上休止符……