導語： 《雨巷》寫得既實又虛，朦朧恍惚，。雨巷》一詩就是他的這種心情的表現，其中交織著失望和希望、幻滅和追求的雙重情調。下面就是小編為大家整理的《雨巷》教案及過關測試題，希望對你們有幫助。

　　《雨巷》教案

　　知識目標：

　　1。通過誦讀，感知詩歌的意象及特征，把握意境的營造。

　　2。尋找關鍵詞語，理解意象特征。

能力目標：

　　1。在誦讀、欣賞中增強對詩歌的感悟力和理解力，培養審美情趣。

　　2。結合藝術專業學生特點，用繪畫形式檢測學生對文本的理解、感悟，激發學生的想象力和學習興趣。

情感目標：

　　領悟作者的思想感情，感受詩歌的音韻美、意境美。

教學過程：

一、用歌曲導入新課

　　聆聽唐磊《丁香花》（結合藝術專業學生特點，用音樂激發學生學習興趣）

　　思考：唐磊心中的“你”是位怎樣的姑娘？（為賞析詩歌中丁香姑娘意象做鋪墊）

二、新課學習

（一）介紹本課的學習目標

（二）走近作者

　　戴望舒：（1905——1950），浙江杭州人，“現代派”的代表詩人。1927年發表成名作《雨巷》被葉圣陶先生譽為“替新詩的音節開了一個新的紀元”，作者也由此獲得“雨巷詩人”的稱號。詩集有《我的記憶》《望舒草》等。

（三）聽錄音范讀，體會本首詩誦讀要領，學生配樂朗讀。（在反復誦讀中感受詩歌音韻美、意境美）

　　本環節重點：把握感情基調：低沉 哀怨 憂傷