雨巷意境之美教案
《雨巷》是普通高中課程標準實驗教科書語文必修1第一單元的講讀課文。文章是詩人的成名作、代表作。集中反映了作者在現實與理想沖撞下的苦悶與憂郁。以下是小編整理的雨巷意境之美教案,跟著小編一起領略雨巷這首詩的魅力吧。


教學目標:
1、增強學生對詩歌的感知、體驗能力
2、訓練學生對詩歌詞語的認識能力
3、懂得丁香姑娘的象征意義
4、懂得詩歌基礎知識
教學過程:
一、師生共讀,導入新課
(男生):你說你曾一度迷失在無邊的苦海,寂寞地被困在冷冷的雨季,只因在雨中相遇的那個撐著油紙傘的女孩,只因傘下那透明閃亮的雙眸,那嘴角輕含的淡淡憂郁,呵!結著丁香一樣幽怨的女子,竟使你許久不曾開啟的心靈,如花般靜靜地綻放。
哦,女孩,你難道真是從空中翩然而至,在這寂寞的雨季來喚醒我沉睡已久的心靈。要我怎么形容你的美麗,如果你瞬間消失,我也不會驚奇,因為你的出現已是奇跡。如果你真的就此消失,我會于古朝的畫中尋你,于幽幽的池邊尋你,用我色彩的筆于天邊勾勒你丁香花一樣的心事。
(女生):輕輕的,我穿過雨巷,穿過綿綿的情詩,就這樣來到飄浮著丁香花淡香的雨季,你不必驚訝,也不要多問,我只想跳出發黃的詩頁,我只想在丁香花盛開的雨季,重溫在深巷中徘徊的憂郁。
(集體):是誰,曾經用美妙的文字,敘我成溫柔憂郁的佳人;是誰,用甜甜的木簫,奏我出丁香一樣的芬芳;是誰,用流音的古箏,彈我成千年的紅顏知音。
(老師):精美的詩篇是輕盈的蝴蝶飛躍萬年的光陰,是圣潔憂郁的丁香飄過無邊的煙雨。呵,丁香般的女孩,你轉身離去時的那一聲幽幽的嘆息和那一層淡淡的憂郁,已經幻化成永不消失的身影,永遠留在了每一位愛詩人的心里!好,讓大家一起走進戴望舒的《雨巷》,走近那丁香般結著愁怨的姑娘!
二、聽視頻誦讀
大家都知道,鑒賞詩歌有讀、品、悟三個環節。
誦讀是大家鑒賞詩歌時的一個必要的環節,也是首要的環節。通過誦讀大家可以更充分地體會詩歌的意境美和音韻美。下面,大家來欣賞本詩的視頻朗誦,進入情境。留心下邊三個問題: ①這首詩的基本內容。 ②詩中寫了哪幾個“意象”?③這首詩表達了怎樣的情感?
隨著那深情的詩句、舒緩的音符、沉郁的音調,大家的思緒似乎也飛到了江南悠深、寂寥的雨巷之中,充滿了憂傷與哀怨。
第1節:“我”獨自彷徨在悠長又寂寥的雨巷。
第2-6節:想象中的丁香般的姑娘從雨巷穿過,從“我”身旁飄過。
第7節:采用重章疊唱的形式寫出“我”的希望。
飄過過程:默默走近、走近——遠去——消失在盡頭。
三、走近作者時代
作者簡介
戴望舒,浙江杭州人,中國現代派代表詩人。成名于三十年代。是繼徐志摩之后,我國現代詩壇上又一顆璀璨的明星。動蕩的年代、個人的遭遇,使他在詩歌創作上經歷了一個從歌詠個人悲歡離合到表現愛國情感、民族氣節的發展過程。主要詩集有《我的記憶》、《望舒草》、《災難的歲月》。其中,《望舒草》標志著作者藝術性的完成,《災難的歲月》標志著作者思想性的提高。代表詩作,前期有《雨巷》,后期有《我用殘損的手掌》。
早期:個人孤寂、感傷,朦朧含蓄
后期:熱愛祖國,明朗真摯
戴望舒生于杭州,望舒是他給自己起的筆名,出自屈原的《離騷》:“前望舒使先驅兮,后飛廉使奔屬。”望舒是神話傳說中替月亮駕車的天神,純潔而溫柔,多情又瀟灑。
時代背景
《雨巷》產生的1927年夏天,是中國歷史上一個最黑暗的時代。反動派對革命者的血腥屠殺,造成了籠罩全國的白色恐怖。戴望舒寫這首詩的時候只有二十一二歲。一年多以前,他與同學杜衡、施蟄存、劉吶鷗一起從事革命的文藝活動,并加入了共產主義青年團,用他的熱情的筆投入了黨的宣傳工作。1927年3月,還因宣傳革命而被反動當局逮捕拘留過。“四一二”政變后,他隱居江蘇松江,在孤寂中嚼味著“在這個時代做中國人的苦惱”。(《望舒草序》)
四、品意象、意境美、形象美
“意象”是詩歌的基本單位,由情和景這兩個元素構成,是意和象融會的復合體,是作者主觀的心意和客觀的物象相凝聚的表現,是精神內容和物質形式的統一。下面,大家試就《雨巷》中個別意象的特點出發,探究《雨巷》的意象魅力。
明確:詩歌所寫的人、景、物 ——意象 人——我,姑娘
景物——雨巷,籬墻,紙傘,丁香
第一個是油紙傘
大家最早聽說油紙傘是在哪個故事里? 《白蛇傳》。
油紙傘出現在白娘子初遇許仙的傳說里,出現在丹青繪就的江南煙雨中,出現在少女玲瓏的舞蹈中,也出現在歌曲動聽的旋律中,不知不覺當中,油紙傘已經定格為美的背景、美的點綴。——這是尋常之物,但又鮮見于傳統詩詞。唯戴望舒,將其放置雨巷,讓油紙傘撐出濃濃的詩意。對這件真實的雨具,作者并沒有做過多具體的描寫,而是給讀者以想象的空間。這樣寫的好處是一方面免得喧賓奪主,另一方面又留下了雨打油紙傘的迷蒙意境。因為油紙傘本身就具有復古、懷舊、神秘、迷蒙的特點,而且和雨巷很好地結合起來了。時間是在暮春,在寂寥的雨巷,憑添了一份冷漠、凄清氛圍,塑造了撐一傘風雨獨立消魂的形象。
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