【教學目標】

1、知識與技能：

　　⑴ 積累文言文常用的實詞、虛詞，擴充文言詞匯量，逐步提高文言文閱讀能力。

　　⑵ 了解孟子的道德主張，領會文章的思想內涵。

　　⑶ 強化朗讀訓練，品味《孟子》散文的語言特色。

　　⑷ 把握古人運用具體事例、正反對比或比喻說理的方法，理解作者的觀點。

2、過程與方法：

　　通過學習讓學生掌握比喻論證和對比論證的方法。

3、情感態度與價值觀：

　　引導學生正確選擇，摒棄一己之私利，將正義、道義放在首位，明辨是非，永葆善良之心，做一個大寫的“人”。

【教學重點】

　　比喻、對比的論證方法。

【教學難點】

　　理解本文論證層次，把握文章主旨

【教學準備】

　　多媒體。

【教學方法】

　　1、誦讀法這是文言文教學最實用的教法，可采取多種形式的朗讀，如默讀、齊讀、跳讀、精讀、美讀等。讓學生在反復的誦讀中感受語言，體會文意，進行文化熏陶。

　　2、質疑法引導學生在學習過程中就自己不懂的地方提問，或對文章觀點提出自己的見解，或就論證過程等方面存在的問題大膽質疑。鼓勵學生自主質疑，有利于發展學生良好的思維品質，增強課堂教學的針對性，從而提高課堂教學的效率。

【教學課時】

　　兩課時。

【教學過程】

第一課時

一、導入新課

　　在這天寒地凍的時節，同學們來還在上課，真不容易!但如果讓你們自己做出選擇的話，你們仍然會選擇上課嗎?在人的一生中，我們要做出許許多多各種各樣的選擇，尤其是在對待象“生”和“死”這樣重大的問題上。當我們必須做出非此即彼的選擇的時候，這對任何人都是一個嚴肅的人生考驗。今天學習的《魚我所欲也》這篇課文告訴我們的就是這樣一個道理：我們應怎樣作出選擇。(多媒體顯示課題)