導(dǎo)語(yǔ)：孟子強(qiáng)調(diào)“正義”比“生命”更重要，主張舍生取義。以下是由應(yīng)屆畢業(yè)生網(wǎng)小編為您整理的《魚(yú)我所欲也》的復(fù)習(xí)教案，歡迎閱讀!

　　《魚(yú)我所欲也》 復(fù)習(xí)教案

　　一、【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

　　1.辨析和比較古今詞義的異同。

　　2.進(jìn)一步掌握古文中的一些特殊文言句式。

　　3.在反復(fù)誦讀的基礎(chǔ)上，了解古人說(shuō)理論事的多種方式。

　　4.體悟作者豐富的內(nèi)心情感和詩(shī)詞中蘊(yùn)含的節(jié)奏美。

　　二、[教學(xué)重難點(diǎn)]

　　1、對(duì)語(yǔ)句及中心的理解。

　　2、對(duì)論證方法的理解。

　　第一課時(shí)

　　一、作者簡(jiǎn)介

　　孟子(約前372一前289)，名軻，鄒(今山東鄒縣)人。受業(yè)于孔子之孫孔假的門(mén)人，是孔子之后戰(zhàn)國(guó)中期儒家學(xué)派最有權(quán)威的代表人物。他曾游梁，說(shuō)惠王，不能用;乃見(jiàn)齊宣王，為客卿。宣王對(duì)他很客氣，可是也始終不用。于是孟子歸而述孔子之意，教授弟子。孟子死后，門(mén)人萬(wàn)章、公孫丑等記其言行，為《孟子》七篇。

　　《孟子》的思想核心是“仁”、“義”，是孔子思想的發(fā)展。其散文氣勢(shì)充沛，感情強(qiáng)烈，富于鼓動(dòng)性;善于運(yùn)用譬喻來(lái)陳說(shuō)事理，辯論是非，既能引起人們的注意，又增強(qiáng)了說(shuō)服力。《魚(yú)我所欲也》一文就較好地體現(xiàn)了這些特點(diǎn)。

　　二、基礎(chǔ)知識(shí)

　　(一).給下列加線字注音

　　所惡( ) 一簞食( ) 一豆羹( ) 蹴( ) 茍得( ) 不屑( )

　　(二)、一詞多義

　　1.與

　　通“歟”，語(yǔ)氣詞 例句：所識(shí)窮乏者得我與